幼小銜接實(shí)踐中的探索與反思

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	李巖，桑琳主編
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	園本課程理論與實(shí)踐探索叢書
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787303102099	出版時(shí)間：	2009-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	216	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《幼小銜接實(shí)踐中的探索與反思》講述了：近年來(lái)，隨著人們對(duì)幼兒園課程及其影響的日益重視與關(guān)注，幼兒園課程的理論與實(shí)踐研究在不斷深入。尤其是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）頒布以來(lái)，以幼兒園為基地進(jìn)行園本課程的開(kāi)發(fā)與研究成為當(dāng)前幼兒園課程改革的重要途徑。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《幼小銜接實(shí)踐中的探索與反思》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章　樹(shù)立終身教育觀以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為關(guān)鍵的幼小銜接
第一節(jié)　喜歡讀書，培養(yǎng)早期閱讀能力
彩虹圖書館
第二節(jié)　主動(dòng)探索，提高科學(xué)探究能力
好玩的鏡子
有趣的磁鐵
第三節(jié) 自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)數(shù)理邏輯能力
拼拼樂(lè)
七彩橋超級(jí)市場(chǎng)
第二章　形成全面發(fā)展觀以培養(yǎng)非智力因素為核心的幼小銜接
第一節(jié)　觀察體驗(yàn)，萌發(fā)入學(xué)意識(shí)
我要上學(xué)啦
第二節(jié)　討論實(shí)踐，學(xué)會(huì)自我保護(hù)
學(xué)會(huì)保護(hù)我自己
第三節(jié)　寓教于生活，增強(qiáng)責(zé)任感
值日生
第四節(jié)　參與游戲，建立規(guī)則意識(shí)
棋苑樂(lè)
第五節(jié)　溝通合作，增進(jìn)交往能力
小小建筑師
第三章　滲透家園共育觀以形成家園教育合力為支點(diǎn)的幼小銜接
第一節(jié)　家園共育教育活動(dòng)
第二節(jié)　家園共育案例集錦