經濟法是一門應用性較強的法律，學習經濟法不僅要掌握好經濟法的基本理論，更重要的是要學會如何運用法律。通過經濟法的學習，能運用經濟法的基本理論和具體規(guī)則分析社會經濟生活中的各種經濟法律關系，正確認識各種經濟糾紛并能妥善處理，真正做到學以致用。教材的編寫緊緊圍繞課程目標，致力于突出高職教育的特色。為此，在編寫本教材時，重點突出了以下特點：第一，教材內容上體現以下特點：其一，力求反映法學理論、法律實踐發(fā)展的最新動態(tài)，將最新法律規(guī)定、典型案例反映到教材中，體現高職高專專業(yè)設置緊密結合法律工作的實際要求。在內容的側重點上，突出實踐操作，將教材內容與工作崗位對專業(yè)人才的知識要求、技能要求結合起來，將案例教學提升到重要位置，加深學生對所學理論的掌握和對基本理論的應用。其二，內容力求簡潔、實用。教材內容的取舍是一個仁者見仁、智者見智的問題，由于經濟法博大精深．涵蓋面廣，不同的專業(yè)所應當掌握的內容各有側重，因此我們根據法律文秘專業(yè)的教學目標，結合學生實際，選取了一些在日常經濟生活中應用實為廣泛的法律制度如公司法、保險法、勞動與社會保障法等16章內容。第二，在內容的編排上，緊扣社會經濟現實以及學生生活和未來工作需要，淡化學科性，克服以往教材理論偏多、偏深的弊端，體現實踐性和實用性，注重理論在具體運用中的要點、方法和操作技巧，通過引入實際范例，逐層分析、總結，使學生在模仿中掌握知識要點。每章后附以實務訓練的內容，通過模擬訓練給學生充分的發(fā)揮空間，借以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，構建“案例導入——理論解釋——實例實訓——自主練習訓練”的教材結構體系。第三，教材具有開放性和彈性，在合理安排基本課程內容的基礎上，給學生留出自主學習和拓展的空間，以滿足不同學生發(fā)展的需要。教材的編寫也注意了學生身心發(fā)展的特點。適應學生的認知水平，密切聯系學生的經驗世界和想象世界，有助于激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新精神。
鄂公網安備 42010302001612號 