取經(jīng)之路：玄奘畫傳

　　《取經(jīng)之路：玄奘畫傳（圖文珍藏版）》主要以玄奘的《大唐西域記》為藍本，從其青少年時期刻苦治學寫起，直至西天取經(jīng)、歸國后譯經(jīng)布道，較全面地記述了一代高僧的一生經(jīng)歷，就以下議題蓉墨較多：1.玄奘為何滋生西行取經(jīng)的想法、出國前的人文社會背景以及留學動機和態(tài)度如何。2.周游佛國時他看見了什么、聽到了什么、碰到了什么，對次是怎樣想的和怎樣做的。3.西行取經(jīng)他究竟有何收獲，又是如何學以致用、施展才干、發(fā)揮余熱的?！度〗?jīng)之路：玄奘畫傳（圖文珍藏版）》在尊重基本史實的基礎上，運用寫實與寫意相結合的手法，以清新活潑的語言，獨出心裁的構思，著力刻畫主人公的心路歷程和情感脈搏，生動地再現(xiàn)了主人公豐滿的形象和人格魅力，引發(fā)讀者對人情世態(tài)之內核——精神和道德的思考。因此，《取經(jīng)之路：玄奘畫傳（圖文珍藏版）》一面努力追求深沉厚重的歷史感，一面極欲傾瀉藝術的進發(fā)力和想象力，對主人公的內心世界和性格特征進行某種探微、觸摸和宣泄?！度〗?jīng)之路：玄奘畫傳（圖文珍藏版）》文圖并茂，給人以直觀的感受，尤其通過若干佛教圣跡以及在此發(fā)生的故事，全景式地展現(xiàn)取經(jīng)路上的佛教歷史藝術畫卷，使人如臨其境，感同身受。

　　胡光利，教授。1944年3月4日生于遼南蓋州農(nóng)村。1964年熊岳高中畢業(yè)，考入北京大學東方語言文學系，學習印地語。1969年畢業(yè)到軍墾農(nóng)場接受“再教育”，后回母校進修印地語、學習英語一年。1973年去西北邊陲從軍，其間回母校進修印地語一年。1978年來遼寧大學歷史系任教，曾回母校學習梵文一年半，赴印度尼赫魯大學訪師問學一年。至今著文百萬余字。2004年退休后仍每日讀寫，樂在其中……