造型基礎(chǔ)：形態(tài)表象研究

　　中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院的新生在考上中央美院之前所接受的素描教育，大都是一種應(yīng)試式的寫實(shí)素描，而實(shí)際上這種考前素描教育有諸多弊端，如概念，空洞、麻木、蒼白，言之無(wú)物，毛病百出。有時(shí)過(guò)多地注意所謂素描技巧，反倒會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)熟視無(wú)睹，從而造成大量的素描浪費(fèi)，所獲頗少。在幾乎整個(gè)素描教學(xué)的歷史中，把素描作為繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，并由此確立的一整套“放之四海而皆準(zhǔn)”的客觀規(guī)范，這種建立在客觀主義之上的素描體系，其目的只是指向?qū)κ挛飳?duì)象的準(zhǔn)確的模仿。而水平低下的素描方法也難以達(dá)到準(zhǔn)確，只會(huì)落入僵化死板的素描模式中。這種僅重視素描技法的學(xué)習(xí)，很少涉及靈感和感受問題。傳統(tǒng)程序化的素描步驟也導(dǎo)致了對(duì)物象的熟視無(wú)睹，缺乏表現(xiàn)的激情和欲望，忽略了創(chuàng)造性的體驗(yàn)和領(lǐng)會(huì)，僅僅重視對(duì)表象事實(shí)的描述與再現(xiàn)，致使技巧方法抑制了對(duì)創(chuàng)造能力的挖掘。

　　周至禹，中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)部主任、教授，中央美院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)、中國(guó)版畫家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)流行色協(xié)會(huì)教育委員會(huì)委員，作品多次參加中外美術(shù)展覽并獲獎(jiǎng)，版畫作品被英國(guó)大英博物館、日本神奈川美術(shù)館、美國(guó)波特蘭博物館、德國(guó)路德維希博物館、澳大利亞維多利亞藝術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)館、廣州美術(shù)館、中央美院陳列館等收藏，入選文化部主編《中國(guó)美術(shù)六十年》及《中國(guó)當(dāng)代美術(shù)全集》等大型畫冊(cè)。作品曾獲全國(guó)版畫展銅獎(jiǎng)，“二十世紀(jì)中國(guó)”大展優(yōu)秀獎(jiǎng)。編著的教材有《造型與形式構(gòu)成》、《現(xiàn)代西方素描鑒賞與研究》、《招貼設(shè)計(jì)》、《過(guò)渡》、《藝海揚(yáng)帆》、《自然探美》、《周至禹速寫》、《設(shè)計(jì)的造型基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)》、《拓展思維》、《寫生設(shè)計(jì)》、《田心相心》、《造型基礎(chǔ)》、《形態(tài)與分析》、《設(shè)計(jì)素描》、《設(shè)計(jì)色彩》，散文集《邊寫邊畫》、《邊走邊看》、《邊看邊寫》等，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育方面有開創(chuàng)性研究。