中國教育改革30年：政策與法律卷

定　價：￥36.00

作　者：	勞凱聲主編
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：	中國教育改革30年
標　簽：	中國教育

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ISBN：	9787303096985	出版時間：	2009-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	258	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中國教育改革30年：政策與法律卷》反映了學校教育機構(gòu)在現(xiàn)代社會中應有的位置。然而在中國，盡管在社會轉(zhuǎn)型的過程中已經(jīng)出現(xiàn)了第三部門的萌芽，但并未最終形成成熟的第三部門。與政府分離后的公立學校運行機制方面或借鑒市場體制，或沿襲計劃體制，并未找到體現(xiàn)公立學校組織特征的學校辦學機制。就此而言，中國的教育體制改革的未來定向，將取決于社會轉(zhuǎn)型的進一步發(fā)展，取決于教育改革決策者的選擇。而改革目標取向及其路徑設計上如何堅定教育的公益性質(zhì)則是改革成敗的關鍵。今年是我國實行改革開放30年。30年來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，各項事業(yè)取得了偉大的成績。教育的成績也是巨大的，這個成績可以用一句話來概括，就是把一個人口大國變成了人力資源的大國。

作者簡介

暫缺《中國教育改革30年：政策與法律卷》作者簡介

圖書目錄

第一章回顧與展望
　一、恢復和發(fā)展教育事業(yè)時期的教育政策與法律
　二、教育體制改革初步探索時期的教育政策與法律
　三、建立與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應的教育體制及其政策與法律
　四、挑戰(zhàn)與應對：教育改革與發(fā)展中的政策與法律問題
第二章分化與改組：政府與學校關系的演變
　一、改革開放之初的政府與學校關系
　二、年的教育體制改革和政府與學校關系的變化
　三、政府與學校關系的新階段：學校法人地位的確立
　四、我國政府與學校關系發(fā)展的趨勢與選擇
第三章回應挑戰(zhàn)：公立學校系統(tǒng)的變革
　一、面對挑戰(zhàn)的公立學校系統(tǒng)
　二、學校法律地位的變遷
　三、學校內(nèi)部管理體制的變遷
　四、學校經(jīng)費籌措體制的變遷
　五、公共性：公立學校體制改革的基本出發(fā)點
第四章制度變遷中的教師問題
　一、我國教師地位的歷史發(fā)展
　二、幾個特殊教師群體的地位
　三、我國教師相關制
　四、問題與展望
第五章法治進程中的學生權(quán)利
　一、學生觀的變化與素質(zhì)教育的實施
　二、學生地位的變化
　三、從法定權(quán)利到現(xiàn)實權(quán)利：學生權(quán)利及其法律救濟的擴
　四、從以學校管理權(quán)力為本到以學生權(quán)利為本，促進學生全面發(fā)展
第六章理想與現(xiàn)實：不斷發(fā)展的民辦教育
　一、政策變遷與民辦教育的發(fā)展
　二、民辦學校的法律地位
　三、民辦學校的管理體制
　四、民辦教育政策和法制建設取得的成就、問題及未來展望
第七章致力于更加公平的教育
　一、公平、教育公平、教育公平觀
　二、致力于更加公平的教育：改革開放年教育政策和法制建設的主旋律
　三、當前有關教育公平的問題與對策
參考文獻