《學(xué)記》解讀

　　《學(xué)記》一千二百多字，內(nèi)容卻十分廣泛而深刻。文章不僅論述了我國(guó)古代教育的目的、意義、教育制度，以及教師的作用和標(biāo)準(zhǔn)，而且簡(jiǎn)練精要地記載了古代學(xué)校設(shè)置、教育內(nèi)容、課程開(kāi)設(shè)、教育教學(xué)原則等事宜，并對(duì)教與學(xué)的成敗原因，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法，都有著詳盡的探討與研究，思想深邃，針砭時(shí)弊，發(fā)人深省。 本書(shū)是關(guān)于研究、解讀《學(xué)記》的專(zhuān)著。

　　李緒坤，山東萊西藕灣頭人，1956年生。高級(jí)講師，萊西市教科所副主任、山東省心理健康教育研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)科學(xué)院心理研究所課題組特聘研究員。2000年創(chuàng)辦中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理咨詢網(wǎng)站“李老師工作室”www.teacherli.com。