水果籃我的小船（教師教學用書）

　　本教學案例集是繼教育部、中國科學技術協(xié)會“做中學"科學教育實驗項目《“做中學”在中國——幼兒園、小學科學教育案例》之后出版的一套較為系統(tǒng)和完整的“做中學”案例集，其中包括適合5～12歲兒童學習的教學模塊二十余個?！白鲋袑W”教學模塊以《幼兒園和小學探究式科學教育項目“做中學”內(nèi)容標準（試用本）》和“做中學’’九大原則為指導，圍繞5～12歲兒童需要掌握的核心概念以及需要培養(yǎng)的科學素質(zhì)，由科學家、課程專家和一線教師共同組織的開發(fā)團隊精心設計而成。“做中學”教學模塊以科學探究活動為主要內(nèi)容。教師為兒童的科學探究創(chuàng)設情境、提供幫助，并引導兒童進行主動的探究，親歷發(fā)現(xiàn)的過程，建構正確的科學概念。為了使教學內(nèi)容能符合我國目前的教學狀況，每個模塊在出版前都在北京、上海、南京等“做中學”試驗區(qū)進行教學實踐。開發(fā)者通過實踐收集到大量一線教學的實際情況，并將各地情況進行分析和比較，最終修訂成本案例集。“做中學”每個模塊案例集包括教師教學用書和學生活動手冊兩本資料。教師教學用書是教師進行科學教學的主要參考資料。該書較為詳細的說明了課程的目標、教學過程、評價方法以及教學材料、為教學提供必需的教學活動設計和教學策略；學生活動手冊是學生在進行科學探究活動時必備的記錄手冊。學生將在探究過程中的觀察和思考記錄在該手冊上，成為學生經(jīng)歷探究活動的縮影。同時，學生活動手冊也是教師和家長評價學生學習成果的主要依據(jù)。

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