地方高等師范院校的轉型與發(fā)展

第一章 導論
一 問題的提出
二 文獻綜述
三 研究的意義
四 研究思路和研究方法
五 主要概念的界定
第二章 高師轉型：歷史源流與基本規(guī)律
一 西方諸國高師轉型的發(fā)展歷程
二 中國師范院校轉型的歷史沉思
三 高師轉型的基本規(guī)律
第三章 轉型的基本動因與條件
一 轉型基本動因與條件的分析框架
二 轉型動因與條件的個案分析
第四章 轉型的要素分析
一 轉型后辦學理念的轉變
二 轉型后學校職能的轉變
三 轉型后的戰(zhàn)略定位
四 轉型后學科結構的調整
五 轉型要素的個案分析
第五章 轉型與核心競爭力的打造
一 核心競爭力與大學的發(fā)展
二 轉型與核心競爭力的提升
三 轉型與核心競爭力提升的個案分析
第六章 教師教育的地位與模式
一 教師教育的地位
二 教師教育的模式
三 轉型后教師教育模式探索的個案分析
第七章 轉型的范例解析
一 美國得克薩斯大學
二 日本筑波大學
三 河南大學
四 蘇州大學
第八章 結語
附錄一 我國師范院校變遷脈絡一覽表
附錄二 區(qū)域經濟社會發(fā)展及聊城大學有關辦學指標分析
參考文獻
后記