高考的藝術(shù)：名師講談與圖示·速寫(xiě)

　　也許是我在美院上研究生時(shí)，將近五年的主辦藝考考前培訓(xùn)的經(jīng)歷的原因吧，讓我有了這樣一種對(duì)藝考考前種種現(xiàn)象的思索和試圖總結(jié)藝考考前成果和問(wèn)題的沖動(dòng)。算來(lái)是我剛到人民美術(shù)出版社之初就在醞釀這《高考的藝術(shù)：名師講談與圖示·速寫(xiě)》了，策劃時(shí)間已經(jīng)一年多了，雖然面對(duì)這許多人不愿總結(jié)的圈內(nèi)不認(rèn)知其成為學(xué)術(shù)的課題，面對(duì)身處市場(chǎng)峰尖的這些已經(jīng)是藝考頂尖主創(chuàng)的人們，與他們?cè)诶娣矫娴恼勁须S時(shí)在進(jìn)行，但是轉(zhuǎn)念一想，還是有幸身處人民美術(shù)出版社這個(gè)少時(shí)就一心向往之的平臺(tái)，才能順利地將這《高考的藝術(shù)：名師講談與圖示·速寫(xiě)》做得盡可能的“學(xué)術(shù)”，艱辛之余也心感安慰。不禁使我想起了剛進(jìn)社時(shí)，身為領(lǐng)導(dǎo)和師長(zhǎng)的程大利先生對(duì)我們說(shuō)：“人生不能只以金錢(qián)為唯一的目的”；“要像愛(ài)護(hù)我們自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)我們?nèi)嗣衩佬g(shù)出版社的品牌！”我感到了肩頭持久的壓力和一定要將我的工作做得富有社會(huì)價(jià)值并且使它擁有我個(gè)人值得回味的人生意義。于是我堅(jiān)定了認(rèn)真地做每一《高考的藝術(shù)：名師講談與圖示·速寫(xiě)》，認(rèn)真地將高考和藝術(shù)的關(guān)系這個(gè)論題展開(kāi)。說(shuō)到高考的“學(xué)術(shù)”，圈內(nèi)很多人似乎都不認(rèn)可這是個(gè)學(xué)術(shù)的論題，甚至于一個(gè)主創(chuàng)直接地告訴我：高考無(wú)學(xué)術(shù)；還有的抱著對(duì)藝術(shù)純凈空間向往的情結(jié)，不愿意公開(kāi)自己的照片；說(shuō)實(shí)話，我的心里也是矛盾重重。這就是現(xiàn)狀！一個(gè)無(wú)奈的現(xiàn)狀：選拔制度和藝術(shù)的矛盾；市場(chǎng)和藝術(shù)的矛盾。其實(shí)，這個(gè)課題的展開(kāi)恰好就是我逐步在內(nèi)心想建構(gòu)的，這《高考的藝術(shù)：名師講談與圖示·速寫(xiě)》試圖能夠有的一點(diǎn)貢獻(xiàn)一總結(jié)成果，提出問(wèn)題，引發(fā)思考，期待能夠以犀利的見(jiàn)解來(lái)剖析藝考，將藝考提升為和藝術(shù)相關(guān)的行業(yè)。

暫缺《高考的藝術(shù)：名師講談與圖示·速寫(xiě)》作者簡(jiǎn)介