學(xué)習(xí)評價

編者說明

單元1　認(rèn)識學(xué)習(xí)評價
第l節(jié)　學(xué)習(xí)評價的概念
第2節(jié)　學(xué)習(xí)評價的作用
第3節(jié)　學(xué)習(xí)評價的類型和特點(diǎn)

單元2　學(xué)習(xí)評價的變化
第1節(jié)　我們過去是怎樣評價學(xué)生的學(xué)習(xí)的
第2節(jié)　學(xué)習(xí)評價的理念經(jīng)歷了哪些變化
第3節(jié)　我們在評價中應(yīng)該有怎樣的意識

單元3　應(yīng)該由誰來評價
第1節(jié)　對教師學(xué)習(xí)評價“權(quán)威”的再認(rèn)識
第2節(jié)　讓學(xué)生也成為學(xué)習(xí)評價的主體
第3節(jié)　家長是不可忽視的評價者

單元4　我們可以評價什么
第1節(jié)　知識與能力的評價
第2節(jié)　學(xué)習(xí)過程和方法的評價
第3節(jié)　情感態(tài)度與價值觀的評價

單元5　我們根據(jù)什么評價
第1節(jié)　為什么要建立學(xué)習(xí)評價的指標(biāo)
第2節(jié)　如何設(shè)計全面合理的學(xué)習(xí)評價指標(biāo)
第3節(jié)　多元智力理論與學(xué)習(xí)評價

單元6　如何運(yùn)用“成長記錄”評價學(xué)生的學(xué)習(xí)
第1節(jié)　什么是學(xué)生的“成長記錄”
第2節(jié)　“成長記錄”對學(xué)習(xí)評價的價值
第3節(jié)　如何建立學(xué)生的“成長記錄”
第4節(jié)　“成長記錄袋”資料的收集

單元7　如何正確運(yùn)用考試評價學(xué)生學(xué)習(xí)
第1節(jié)　考試的利弊分析
第2節(jié)　如何確定考試內(nèi)容和編制試卷
第3節(jié)　正確看待考試成績的評價作用

單元8　如何利用評語評價學(xué)生
第l節(jié)　評語對學(xué)生會有哪些影響
第2節(jié)　評語的主要類型
第3節(jié)　教師如何給學(xué)生寫評語

單元9　如何利用表揚(yáng)和批評評價學(xué)生
第1節(jié)　表揚(yáng)和批評對學(xué)生有什么影響
第2節(jié)　如何利用表揚(yáng)評價學(xué)生
第3節(jié)　如何利用批評評價學(xué)生

單元10　教師如何采集和運(yùn)用學(xué)習(xí)評價案例
第1節(jié)　采集和運(yùn)用學(xué)習(xí)評價案例的作用
第2節(jié)　教師如何采集和整理學(xué)習(xí)評價案例
第3節(jié)　教師如何運(yùn)用學(xué)習(xí)評價案例

單元11　如何應(yīng)對發(fā)展性評價實(shí)施中的不利因素
第1節(jié)　實(shí)施發(fā)展性評價時可能遇到的不利因素
第2節(jié)　怎樣看待和應(yīng)對不利因素
第3節(jié)　合作與交流--我們的對策

單元12　對《學(xué)習(xí)評價》學(xué)習(xí)的自我評價
第l節(jié)　我的學(xué)習(xí)評價觀念的變化
第2節(jié)　我的學(xué)習(xí)評價行為的變化
第3節(jié)　我的困惑與反思
主要參考資料