心理學

定　價：￥28.00

作　者：	陳美榮
出版社：	中山大學出版社
叢編項：
標　簽：	心理學理論

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ISBN：	9787306031402	出版時間：	2008-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	254	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　公共心理學是高等師范院校的公共必修課，為師范生將來從事教育教學工作奠定堅實的心理學理論根基?！缎睦韺W》根據(jù)當前高師生的學習特點，以研究性教學理念為指導，以科學性、時代性和師范性為原則而精心編寫，融合了普通心理學、教育心理學、人格心理學、社會心理學、健康心理學等心理學的各個分支學科中相關的內(nèi)容，力求體現(xiàn)其“公共”的特點。全書共十一章：揭開心理學的神秘面紗；心理的實質與腦潛能的開發(fā)；認知過程與教育；情緒、情感與教育；意志與教育；個性心理與教育；學習心理與教育；品德心理與教育；心理健康教育；人際溝通與人際關系；教師心理。該書內(nèi)容全面翔實，體例新穎規(guī)范，每章精心設計引言性案例材料、資料窗、資源拓展、知識鞏固以及實踐探究，資料豐富，融趣味性、知識性和操作性于一體。

作者簡介

暫缺《心理學》作者簡介

圖書目錄

序
第一章　揭開心理學的神秘面紗
　第一節(jié)　心理學的由來、發(fā)展與研究對象
第二節(jié)　心理學的任務和意義
第三節(jié)　心理學的研究方法
第四節(jié)　西方及中國心理科學的發(fā)展
資源拓展
知識鞏固
實踐探究
第二章　心理的實質與腦潛能的開發(fā)
　第一節(jié)　人的心理的實質
　第二節(jié)　腦保護與腦潛能的開發(fā)
　資源拓展
　知識鞏固
　實踐探究
第三章　認知過程與教育
　第一節(jié)　注意與課堂教學
　第二節(jié)　感知覺與課堂教學
　第三節(jié)　記憶與記憶力的培養(yǎng)
　第四節(jié)　思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
　資源拓展
　知識鞏固
　實踐探究
第四章　情緒、情感與教育
　第一節(jié)　情緒與情感概述
　第二節(jié)　情緒與情感分類
　第三節(jié)　情緒、情感與教育
　資源拓展
　知識鞏固
　實踐探究
第五章　意志與教育
　第一節(jié)　意志概述
　第二節(jié)　意志品質與教育
　資源拓展
　知識鞏固
　實踐探究
第六章　個性心理與教育
　第一節(jié)　個性概述
　第二節(jié)　氣質差異與因材施教
　第三節(jié)　能力差異與因材施教
　第四節(jié)　性格差異與良好性格的塑造
　資源拓展
　知識鞏固
　實踐探究
第七章　學習心理與教育
　第一節(jié)　學習概述
　第二節(jié)　學習的基本理論及其對教學的啟示
　第三節(jié)　學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
　資源拓展
　知識鞏固
　實踐探究
第八章　品德心理與教育
　第一節(jié)　品德心理概述
　第二節(jié)　青少年學生的品德發(fā)展
　第三節(jié)　青少年學生品德的形成與培養(yǎng)
　第四節(jié)　青少年學生品德不良行為及其矯正
　資源拓展
　知識鞏固
　實踐探究
第九章　心理健康教育
第十章　人際溝通與人際關系
第十一章　教師心理
主要參考文獻
后記