高考英語經(jīng)典語法與詞匯1500題（2009版）

　　2008年高考，全國各地已經(jīng)有十九份高考英語試題各展風采。與教育部考試中心命制的幾份全國卷相比，單獨命題的省份或地區(qū)，如上海、北京、天津、重慶、湖北、湖南、山東、江西、安徽、福建、浙江、遼寧、廣東、四川、陜西、海南與寧夏等，或者直接按照教育部考試中心的說明要求命題，或者以其為指導，結(jié)合當?shù)氐挠⒄Z教學實際制定了相應的考試說明，并據(jù)此命制反映當?shù)靥厣挠⒄Z試題。綜觀全國各地的高考英語試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，作為基礎(chǔ)題，高考英語的語法與詞匯題一直占有一定的比例，主觀題型也開始出現(xiàn)，如廣東卷自2007年起改用語法填空題。而且，語法與詞匯知識直接影響完形填空、閱讀理解、寫作等分值高的能力題型的得分。由此可見，能否全面地掌握高考英語的語法與詞匯，對于高考英語學科取得高分，尤為關(guān)鍵。那么，如何熟悉高考英語命題特點，進行系統(tǒng)訓練，從而快速有效地提升高考英語的語法與詞匯能力呢？ 參加《高考英語經(jīng)典語法與詞匯1500題（2009版）》編寫的老師既有畢業(yè)于華東師范大學外語學院從事高考英語測試專業(yè)研究的英語教育碩士，又有多年奮戰(zhàn)在高三教學一線的名師?！陡呖加⒄Z經(jīng)典語法與詞匯1500題（2009版）》編者深入研究、參照了教育部考試中心對近年高考英語語法與詞匯命題的權(quán)威分析，在書的開頭針對高考命題的方式并結(jié)合真題分析，撰寫了一篇非常詳細的高考英語語法與詞匯應試指導文章，力圖簡明扼要地系統(tǒng)闡述高考英語語法與詞匯命題特點，并結(jié)合各地最新試題具體分析，為廣大高中學生備戰(zhàn)高考英語語法與詞匯提供詳細的答題策略指導。與眾多模擬試題不同的是，《高考英語經(jīng)典語法與詞匯1500題（2009版）》精選了最近五年全國各地高考英語語法和詞匯真題。語法與詞匯部分之所以大量采用各地高考真題，是因為真題的典型性更強，命題方式更權(quán)威，導向更明確，全國各地高中各年級的學生都可以根據(jù)自己的實際情況選用。同時，《高考英語經(jīng)典語法與詞匯1500題（2009版）》尤其注重精選2008年的高考真題與各地模擬試題，力圖更全面地反映高考語法與詞匯命題的最新動態(tài)。我們編寫此書的初衷就是要給廣大考生提供最新、最經(jīng)典的高考語法與詞匯試題，讓考生在最短的時間內(nèi)取得語法與詞匯的最高考分。

　　劉決生，1970年12月生于安徽桐城，華東師范大學外語學院畢業(yè)的第一個以高考英語命題改革為研究方向的英語教育碩士。曾任多年高中英語教師，歷任上海張思中教學法研究所英語教材編輯，兼所長助理，全國教育科學“十五”規(guī)劃課題“一門外語基礎(chǔ)過關(guān)的理論與實踐”課題組成員。近年來先后在上海、北京出版了《高/中考英語金鑰匙》系列、《高考英語命題透視》系列、《高／初中英語核心題庫》系列、《高考英語試題全揭秘》系列、《中學英語經(jīng)典試題150篇》系列、《中考英語命題思路》等書四十余本，共約800余萬字。在《中國教育報》、《文匯報》、《上海教育科研》、《中學生英語讀寫》（高考版）、《英語周報》（高中教師版、初中教師版）、《英語輔導報》、《青蘋果》、《新聞晨報》、《少年日報》等報刊雜志發(fā)表數(shù)十篇雙語類論文與高考、中考英語輔導文章。現(xiàn)于教育行政部門從事專職教育科研工作，為新課程背景下高考改革方案專家論證組成員，《中國教育報》等多家報刊雜志高考、中考英語欄目特約撰稿人。