上海市七寶中學學校核心制度建設

　　現(xiàn)代學校制度的探索和實踐，使學校尊重教學規(guī)律，依法治校，發(fā)展特色的需要；現(xiàn)代學校制度的建設，重在學校自身發(fā)展。七寶中學從自身實際發(fā)展出發(fā)，以“全面發(fā)展、人文見長”的辦學理念為導向，以“人文見長的學校制度文化建設”、“七寶中學教育集團建設及其運行機制構(gòu)建”等為實驗切入口，致力于推進素質(zhì)教育實踐，形成和發(fā)展“人文見長”的學校文化，在長期的探索實踐中，不斷跨越、前進。本書是七寶中學參與閔行區(qū)“現(xiàn)代學校制度建設”課題研究的主成果，它的出版是七寶教育集團全體師生努力的結(jié)晶?！‖F(xiàn)代學校制度的探索和實踐，使學校尊重教學規(guī)律，依法治校，發(fā)展特色的需要；現(xiàn)代學校制度的建設，重在學校自身發(fā)展。七寶中學從自身實際發(fā)展出發(fā)，以全面發(fā)展，人文見長的辦學理念為導向，以人文見長的學校制度文化建設等為實驗切入口，在長期的探索實踐中，不斷跨越、前進。

　　仇忠海，男，1949年3月生，上海市特級校長、特級教師，中學高級教師?，F(xiàn)任上海市七寶中學校長、黨委書記。仇忠海從教30多年，擔任校長工作21年。他曾先后把3所學校帶出低谷。1994年到七寶中學任職以來，以其獨特的人格力量，帶領全校教職工，開拓創(chuàng)新，科學管理，把一所名不見經(jīng)傳的學校辦成了滬上名校。1996年，仇忠海提出了"全面發(fā)展、人文見長"的辦學理念，并通過課程開發(fā)、教材編寫、心理健康教育、感恩教育的創(chuàng)設等一系列措施，使人文教育逐步形成了學校的辦學特色。1999年2月，七寶中學在全國最早以必修課形式開設了研究性學習課程，"開放性主題活動課程"被教育部譽為研究性學習最有推廣價值的模式之一，并作為一種學習方式在國內(nèi)推廣。2000年，七寶中學開始創(chuàng)辦新疆內(nèi)地高中班，先進的辦學理念、優(yōu)質(zhì)的教育管理和一流的教學質(zhì)量在全國產(chǎn)生很大影響并起著示范引領作用。2005年9月，七寶中學成立了擁有5所核心學校，上萬名師生的教育集團。七寶中學以項目推進的方式促進各核心學校的內(nèi)涵發(fā)展，滿足了本地區(qū)百姓不斷增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求。仇忠海先后主持過1項全國教育科學規(guī)劃課題和6項市級規(guī)劃課題，出版過2本專著、2本合著并主編出版過16本教育書籍，在市級以上刊物上發(fā)表過50多篇文章，目前正在主持1項全國教育科學"十一五"重點課題和1項市級規(guī)劃課題。自1994年以來，他獲得全國優(yōu)秀教育工作者、上海市勞動模范、上海市十佳"我心目中的好校長"等區(qū)級以上各級各類榮譽稱號（證書）60多項。他還是華東師范大學教師教育特聘教授、教育部校長培訓中心兼職教授、上海市高評委學科評審組專家、上海市高中教育管理專業(yè)委員會副會長，上海市第十二屆、第十三屆人大代表。七寶中學近三年來先后獲得全國先進基層黨組織、全國教育系統(tǒng)先進集體等近十項全國性集體榮譽。