大學(xué)生活動論：素質(zhì)教育背景下的大學(xué)課外教育

序
第一章 引言
第一節(jié) 大學(xué)教育目的與宗旨
一、教育目的
二、大學(xué)教育目的與宗旨
三、大學(xué)教育偏差及變革
第二節(jié) 大學(xué)生活動的價(jià)值與意義
一、大學(xué)生活動
二、大學(xué)生活動的對象
三、大學(xué)生活動的價(jià)值與意義
第二章 大學(xué)生活動的基本理論
第一節(jié) 大學(xué)生活動的內(nèi)涵
一、活動與實(shí)踐的關(guān)系
二、大學(xué)生活動的定義
三、活動教育與大學(xué)生活動的比較
第二節(jié) 大學(xué)生活動的特點(diǎn)
一、大學(xué)生活動的實(shí)踐性
二、大學(xué)生活動的主體性
三、大學(xué)生活動的開放性
四、大學(xué)生活動的整體性
五、大學(xué)生活動的專業(yè)性
六、大學(xué)生活動的靈活性
七、大學(xué)生活動的延續(xù)性
八、大學(xué)生活動的輻射性
第三節(jié) 大學(xué)生活動的目的
一、大學(xué)生活動的目的性
二、大學(xué)生活動的主流目的
三、各種大學(xué)生活動的具體目的
四、大學(xué)生活動的根本目的
第四節(jié) 大學(xué)生活動的類型和方式
一、大學(xué)生活動的類型
二、大學(xué)生活動的方式
第三章 大學(xué)生活動與大學(xué)生發(fā)展
第一節(jié) 人的發(fā)展與大學(xué)生發(fā)展
一、人的發(fā)展
二、大學(xué)生發(fā)展
第二節(jié) 大學(xué)生活動提升大學(xué)生主體性
一、主體性和主體精神
二、大學(xué)生活動培育大學(xué)生的主體性
第三節(jié) 大學(xué)生活動促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展
一、個(gè)性
二、大學(xué)生個(gè)性
三、大學(xué)生活動促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展
第四節(jié) 大學(xué)生活動促進(jìn)大學(xué)生品德的形成與能力的拓展
一、大學(xué)生活動促進(jìn)大學(xué)生良好品德的形成
二、大學(xué)生活動促進(jìn)大學(xué)生能力的拓展
第四章 大學(xué)生活動與社會發(fā)展
第一節(jié) 大學(xué)生活動與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高等教育的影響
二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與大學(xué)生活動的關(guān)系
三、大學(xué)生活動對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
第二節(jié) 大學(xué)生活動與政治民主發(fā)展
一、政治民主發(fā)展對高等教育的影響
二、政治民主對大學(xué)生活動的影響
三、大學(xué)生活動對政治發(fā)展的影響
第三節(jié) 大學(xué)生活動與文化發(fā)展
一、社會文化對大學(xué)生活動的影響
二、校園文化對大學(xué)生活動的影響
三、大學(xué)生活動對文化發(fā)展的影響
第五章 大學(xué)生活動與社會活動
第一節(jié) 大學(xué)生活動的社會性解讀
一、大學(xué)的社會地位
二、大學(xué)生活動的社會性本質(zhì)
三、大學(xué)生活動是一種特殊的社會活動
第二節(jié) 大學(xué)生活動與其他社會活動的比較
一、大學(xué)生活動更具專業(yè)性
二、大學(xué)生活動更具創(chuàng)新性
三、大學(xué)生活動更具簡約性
四、大學(xué)生活動更具關(guān)注性
五、大學(xué)生活動更具多樣性
第三節(jié) 大學(xué)生活動與社會活動相互影響
一、社會活動推動了大學(xué)生活動的發(fā)展
二、大學(xué)生活動反作用于社會活動
三、正確處理大學(xué)生活動與社會活動的關(guān)系
第六章 大學(xué)生活動與大學(xué)校園文化
第一節(jié) 大學(xué)校園文化概述
一、大學(xué)校園文化的源起
二、大學(xué)校園文化的內(nèi)涵
三、大學(xué)校園文化的結(jié)構(gòu)
四、大學(xué)校園文化的功能
第二節(jié) 大學(xué)校園文化與大學(xué)生活動的關(guān)系
一、大學(xué)生活動是大學(xué)校園文化的重要組成部分
二、大學(xué)生活動是大學(xué)校園文化的“移動”載體
三、大學(xué)校園文化規(guī)范、引導(dǎo)著大學(xué)生活動
四、共同構(gòu)成了學(xué)生素質(zhì)教育的陣地
第三節(jié) 大學(xué)生活動發(fā)展促進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)
一、大學(xué)生活動是校園文化不竭的動力和源泉
二、大學(xué)生活動促進(jìn)校園文化的良性發(fā)展
三、大學(xué)生活動促進(jìn)校園文化氛圍的形成
四、大學(xué)生活動促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)
第七章 大學(xué)生活動的管理與組織
第一節(jié) 大學(xué)生活動的管理
一、大學(xué)生活動的管理制度
二、大學(xué)生活動的管理模式
三、大學(xué)生活動的管理人員
第二節(jié) 大學(xué)生活動的策劃
一、活動策劃的程序
二、活動策劃的內(nèi)容
三、活動策劃方案的實(shí)施
第三節(jié) 大學(xué)生活動的組織
一、大學(xué)生社會實(shí)踐活動的組織
二、大學(xué)生社團(tuán)活動的組織
三、大學(xué)生青年志愿者活動的組織
四、大學(xué)生科研活動的組織
五、大學(xué)生文體活動的組織
第八章 大學(xué)生活動的資源配置
第一節(jié) 大學(xué)生活動的經(jīng)費(fèi)
一、經(jīng)費(fèi)與大學(xué)生活動的關(guān)系
二、大學(xué)生活動經(jīng)費(fèi)的來源
三、活動經(jīng)費(fèi)的籌措
四、活動經(jīng)費(fèi)的管理
第二節(jié) 大學(xué)生活動的場所
一、校園活動場所與活動
二、校園內(nèi)活動場所的選擇
三、校園活動場所的建設(shè)
四、虛擬空間活動場所的建設(shè)
五、社會活動場所
六、活動場所的管理
第三節(jié) 大學(xué)生活動的時(shí)間
一、活動時(shí)間與課堂教育時(shí)間的關(guān)系
二、校內(nèi)活動時(shí)間的選擇
三、假期活動時(shí)間的安排
第九章 大學(xué)生活動的評價(jià)
第一節(jié) 大學(xué)生活動評價(jià)的意義
一、促進(jìn)大學(xué)生活動的科學(xué)化和規(guī)范化
二、確保大學(xué)生活動目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
第二節(jié) 大學(xué)生活動評價(jià)的原則
一、強(qiáng)化育人原則
二、結(jié)合實(shí)際原則
三、注重效果原則
四、區(qū)分類別原則
第三節(jié) 大學(xué)生活動評價(jià)的內(nèi)容
一、活動的主題
二、活動的計(jì)劃
三、活動的實(shí)效
四、活動的社會影響度
五、活動的可持續(xù)性
第四節(jié) 大學(xué)生活動評價(jià)的過程
一、評價(jià)前的準(zhǔn)備
二、評價(jià)中的實(shí)施
三、評價(jià)后的總結(jié)
第十章 國外大學(xué)生活動述評及啟示
第一節(jié) 國外大學(xué)生活動概述
一、美國的大學(xué)生活動
二、英國的大學(xué)生活動
三、澳大利亞的大學(xué)生活動
四、日本的大學(xué)生活動
第二節(jié) 中外大學(xué)生活動比較
一、中外大學(xué)生活動的異同
二、差異的根源
第三節(jié) 國外大學(xué)生活動啟示
一、突出文化特色，展示人文關(guān)懷
二、塑造有特色的校園文化
三、根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)
四、大力推廣大學(xué)生志愿者活動
五、鼓勵大學(xué)生培養(yǎng)自強(qiáng)自立精神
六、發(fā)展留學(xué)生教育，營造多元文化氛圍
第十一章 21世紀(jì)中國大學(xué)生活動精選
第一節(jié) 理論學(xué)習(xí)型活動（例選）
一、紅色網(wǎng)站建設(shè)
二、理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)活動
三、主題教育活動
四、理論學(xué)習(xí)成果展示
第二節(jié) 專業(yè)知識型活動（例選）
一、科技競賽
二、科技文化節(jié)
三、專家講壇／學(xué)術(shù)論壇
四、成果發(fā)布會
第三節(jié) 文娛體育型活動（例選）
一、體育競賽類
二、藝術(shù)競賽類
三、大學(xué)生電影節(jié)
四、高雅藝術(shù)進(jìn)校園
五、校園文化藝術(shù)節(jié)
六、講座
第四節(jié) 社會服務(wù)型活動（例選）
一、社會實(shí)踐
二、志愿服務(wù)
三、公益活動
第五節(jié) 其他活動（例選）
一、關(guān)注貧困大學(xué)生
二、素質(zhì)教育
三、就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動
四、心理健康教育
參考文獻(xiàn)
后記