體育教學(xué)論

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	史兵主編
出版社：	陜西師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)高等師范院校學(xué)科教學(xué)論教材
標(biāo)　簽：	體育理論與教學(xué)

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ISBN：	9787561335239	出版時(shí)間：	2006-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	216	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，變革課程教學(xué)論教材相對陳舊的狀況，同時(shí)，也為了在新世紀(jì)開始之際，通過歷史回顧和初步總結(jié)，促使學(xué)科教學(xué)論的日趨成熟，陜西師范大學(xué)出版社策劃編寫一套《21世紀(jì)高等師范院校學(xué)科教學(xué)論》教材。經(jīng)過各學(xué)科專家的多次討論，確定了此套教材的四個(gè)基本特色。1．體現(xiàn)時(shí)代特色。此套教材是在中國教育大變革過程中組織編寫的高等師范院校本科教材，一方面體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的理念和要求，另一方面體現(xiàn)高等師范教育自身發(fā)展的特色和與時(shí)俱進(jìn)的最新成果，包括現(xiàn)代教育理論成果和近年來成功的教學(xué)實(shí)踐成果。2．體現(xiàn)創(chuàng)新特色。此套教材在繼承教材教法經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)論的框架有所突破，內(nèi)容有所創(chuàng)新，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和先進(jìn)的方法體系，成為新世紀(jì)貫徹素質(zhì)教育的學(xué)科教學(xué)論新平臺。3．體現(xiàn)基礎(chǔ)性特色。各科教材均精選教師教育所必備的基礎(chǔ)知識和基本技能為其主干內(nèi)容，以課程論、學(xué)習(xí)論、教學(xué)論、教育評價(jià)為主線展開，注重教師基本能力（包括多媒體技術(shù)的使用）的培養(yǎng)。4．體現(xiàn)實(shí)用性特色。明確為中學(xué)教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生走上講臺服務(wù)的主旨，從內(nèi)容到形式都為學(xué)生學(xué)習(xí)和將來適應(yīng)中學(xué)教學(xué)工作的需要服務(wù)，體現(xiàn)可操作性。在對理論闡述的基礎(chǔ)上，介紹具體方法和實(shí)施過程，體現(xiàn)案例教學(xué)，注重與社會生活的聯(lián)系，使學(xué)生感到真實(shí)有用，樂于學(xué)習(xí)。

作者簡介

暫缺《體育教學(xué)論》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一節(jié) 體育與健康教學(xué)論的研究對象
第二節(jié) 學(xué)習(xí)體育與健康教學(xué)論的作用與任務(wù)
第三節(jié) 體育與健康教學(xué)論的發(fā)展歷史
第一章體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 我國體育與健康課程的發(fā)展歷史
第二節(jié) 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)制定的背景與理念
第三節(jié) 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)與作用
第四節(jié) 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)
第五節(jié) 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的三級課程管理
第二章體育與健康課程理論
第一節(jié) 體育與健康的指導(dǎo)思想
第二節(jié) 體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
第三節(jié) 體育與健康教學(xué)策略
第三章體育與健康的教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 體育與健康理論教學(xué)內(nèi)容
第二節(jié) 體育與健康實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容
第三節(jié) 體育與健康教學(xué)內(nèi)容編選原則與校本課程開發(fā)
第四章體育與健康的教學(xué)方法
第一節(jié) 體育與健康教學(xué)方法概述
第二節(jié) 體育與健康教學(xué)模式
第三節(jié) 體育與健康常用教學(xué)方法
第四節(jié) 體育與健康教學(xué)方法的優(yōu)化組合
第五章體育與健康的學(xué)習(xí)論
第一節(jié) 體育與健康的學(xué)習(xí)過程
第二節(jié) 體育與健康的學(xué)習(xí)原則
第三節(jié) 體育與健康的學(xué)習(xí)特性
第四節(jié) 體育與健康的學(xué)習(xí)方法
第六章體育與健康課程的評價(jià)
第一節(jié) 體育與健康評價(jià)的基本理論
第二節(jié) 我國體育與健康評價(jià)的歷史階段
第三節(jié) 體育與健康課程教學(xué)評價(jià)
第四節(jié) 體育與健康評價(jià)類型
第七章體育與健康教師
第一節(jié) 體育與健康教師的新定位
第二節(jié) 體育與健康教師素養(yǎng)
第三節(jié) 體育與健康教師的繼續(xù)教育
第八章體育與健康課程的課外活動
第一節(jié) 課間與課外活動
第二節(jié) 課余訓(xùn)練與競賽