實(shí)踐新課程：原理·案例·思想資源庫(kù)

定　價(jià)：￥12.00

作　者：	朱寧波主編
出版社：	遼寧師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論

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ISBN：	9787811033465	出版時(shí)間：	2006-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	大32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	246	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書適用于參與課程改革的教育工作者、準(zhǔn)教師學(xué)習(xí)之用，其特點(diǎn)和創(chuàng)新之處在于：1. 全面系統(tǒng)性。本書在編寫目標(biāo)上，以解決參與課改一線老師實(shí)際問(wèn)題為最終目的；在編寫內(nèi)容上，全面新課程改革的目標(biāo)；在編寫體例上，每一部分有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與方向、基本觀點(diǎn)與原理、曲型案例及分析、思想資源庫(kù)、問(wèn)題與思考等，試圖從宏觀、中觀到微觀的維度，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐、從抽象到具體、從素材到案例的結(jié)合，在便于教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)教師深人思考并自主提升。2. 科學(xué)性。本書力求提煉出課程改革的基本觀點(diǎn)與原理，明確學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，便于學(xué)習(xí)者全面而準(zhǔn)確地把握課程改革的核心觀點(diǎn)，以正確地指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。3. 真實(shí)性。本書所精選的大量案例，均是來(lái)自于一線教學(xué)中反映課改理念的真實(shí)的教學(xué)案例。之所以強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，就是希望大家經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，把注意力集中到直面課改實(shí)踐中的真實(shí)問(wèn)題，并學(xué)習(xí)如何在復(fù)雜的問(wèn)題情境中，分析和解決真實(shí)的教育問(wèn)題。4. 資源性。為了便于大家學(xué)習(xí)，本書不僅提供豐富的案例，而且提供豐富的學(xué)習(xí)資源。這些資源包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)、方向?qū)б⒂^點(diǎn)與原理、典型案例及分析、思想資源庫(kù)、問(wèn)題與思考、參考文獻(xiàn)等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《實(shí)踐新課程：原理·案例·思想資源庫(kù)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第1部分國(guó)際基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)狀
學(xué)習(xí)目標(biāo)
方向?qū)б?br />　一、觀點(diǎn)與原理
?。ㄒ唬﹪?guó)際基礎(chǔ)教育課程改革的價(jià)值追求
　（二）國(guó)際基礎(chǔ)教育課程改革的特點(diǎn)
　二、典型案例分析
?。ㄒ唬┑湫桶咐喝毡?988-1998年小學(xué)課時(shí)計(jì)劃比較
　（二）案例分析
　三、思想資源庫(kù)
　四、問(wèn)題與思考
　案例一：美國(guó)小學(xué)母語(yǔ)教學(xué)實(shí)例
　案例二：感受加拿大的學(xué)生評(píng)價(jià)
小結(jié)
第2部分課程功能
學(xué)習(xí)目標(biāo)
方向?qū)б?br />　一、觀點(diǎn)與原理
?。ㄒ唬?qiáng)調(diào)課程功能三維目標(biāo)的共同實(shí)現(xiàn)
　（二）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高人的可持續(xù)發(fā)展的能力
　（三）學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和社會(huì)責(zé)任感
　二、典型案例分析
　（一）典型案例：沒(méi)有畫畫的美術(shù)課
?。ǘ┌咐治?br />　三、思想資源庫(kù)
　四、問(wèn)題與思考
　案例一：《詹天佑》教學(xué)片斷
　案例二：《呼吸器官》教學(xué)實(shí)錄
小結(jié)
第3部分課程結(jié)構(gòu)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
方向?qū)б?br />　一、觀點(diǎn)與原理
?。ㄒ唬┱w設(shè)計(jì)九年一貫的課程
　（二）課程結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)均衡性
　（三）課程結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)綜合性
　（四）課程結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)選擇性
　二、典型案例分析
?。ㄒ唬┑湫桶咐豪姆诸惻c處理——小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的案例分析
　（二）案例分析
　三、思想資源庫(kù)
　四、問(wèn)題與思考
　案例一：我們的動(dòng)物朋友
　案例二：10年課改路——吉林省松江河林業(yè)局實(shí)驗(yàn)小學(xué)課改紀(jì)實(shí)
小結(jié)
第4部分課程內(nèi)容
第5部分課程實(shí)施
第6部分課程評(píng)價(jià)
第7部分課程管理
參考文獻(xiàn)