培養(yǎng)優(yōu)秀的獨生子女

定　價：￥29.80

作　者：	翟羽佳、翟杰、李雅杰
出版社：	新華出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787501181063	出版時間：	2007-01-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	204	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　翟杰的新書《培養(yǎng)優(yōu)秀的獨生子女》，有一個最大的特點，就是家庭教育不是一言堂，而是群言堂。無論是從本書的封面、作者欄、還是內(nèi)容，處處都體現(xiàn)著一種家庭的和諧和兩代人的平等。尤其是將孩子設(shè)定為第一作者，并且在內(nèi)容中給了孩子大量的篇幅，為孩子提供了與家長平等對話和交流的平臺，這更是難能可貴。因此，本書可謂：親子教育奇書，家庭教育典范。本書的另一個特點：全書采取了家庭情景劇的結(jié)構(gòu)方式，既有故事情節(jié)，又有矛盾沖突，真實地再現(xiàn)了家庭教育的主要問題，同時也增強(qiáng)了可讀性，并且一家三口人都可以讀。通過這本書所呈現(xiàn)的故事，既可以對照自己，又可以達(dá)到家長了解孩子，孩子了解家長，夫妻互相了解的效果?？傊?，是家庭教育問題全方位的揭示。翟杰一直從事親子教育培訓(xùn)工作，年輕時他是一名優(yōu)秀的青年干部，在做記者和廣播電臺主持人時主持過少年兒童節(jié)目，近些年他又熱心于親子教育培訓(xùn)工作，是一位不多見的優(yōu)秀的親子教育專家。他的課程，為無數(shù)家長找到了親子教育的妙方，也使無數(shù)青少年增強(qiáng)了自信心，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，更加孝順父母，熱愛生活。更讓人驚喜的是，他讓眾多的失足青年和養(yǎng)成不良習(xí)慣的問題孩子，痛改前非，走向新岸。本書附光盤1張。

作者簡介

　　翟羽佳，獨生子女，在應(yīng)試教育與素質(zhì)教育雙重環(huán)境下學(xué)習(xí)成長，北京科技大學(xué)學(xué)生，中國翰墨文化促進(jìn)會會員，曾被評為沈陽市優(yōu)秀學(xué)生，作文《螳螂》被評為全國小讀者優(yōu)秀作文二等獎。

圖書目錄

概述　人生如戲，人生是個大舞臺
　劇情梗概
序幕　21世紀(jì)，兩代獨生子女將成為中國的國情家庭
第一幕　獨生子女及家庭特點
　我們?nèi)巳硕际巧谲?br /> 　獨生子女的性格及家庭特點
　獨生子女的四大歷史責(zé)任
　當(dāng)今家庭親子教育現(xiàn)狀
　兩代獨生子女經(jīng)歷寫真
　第一場　第一代獨生子女的人生之路——來自翟杰的自述
第一個階段：1歲-25歲
第二個階段：25歲-50歲
　第二場　第二代獨生子女的人生之路——來自翟羽佳的自述
第二幕　多元智能親子教育法——三口之家兩代人的真情對話
　第一場　學(xué)齡前——基本素質(zhì)啟蒙階段
孕育與受孕期間的胎教
給孩子做一個基因測試
珍惜孩子的第一次言行
盡量多與同齡孩子接觸
多參加啟發(fā)智力的活動
適當(dāng)參加身體運動項目
努力鍛煉孩子聽說能力
注意培養(yǎng)孩子音樂素質(zhì)
盡量讓孩子接近小動物
學(xué)齡前階段親子教育的收獲與遺憾
　第二場　小學(xué)——學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)階段
　　幫助孩子克服膽怯心理
鼓勵孩子參加學(xué)?；顒?br /> 喚起孩子各類學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)孩子靜動有度的習(xí)慣
引導(dǎo)孩子搞好同學(xué)團(tuán)結(jié)
小學(xué)階段親子教育的收獲與遺憾
　第三場　初中——心理情緒掌控階段
以平靜的心態(tài)對待競爭
關(guān)鍵時刻彰顯魅力
鼓勵同學(xué)結(jié)伴而行
注重提高組織能力
初中階段親子教育的收獲與遺憾
　第四場　高中——競爭意識培養(yǎng)階段
　……
　第五場　大學(xué)——實際能力培養(yǎng)階段
　第六場　未來——不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步階段
第三幕　教子成才的方法
　第一場　精神鼓勵法：幫助孩子建立自我價值
　第二場　音樂渲染法：營造一種休閑愉悅的環(huán)境
　第三場　體驗訓(xùn)練法：提高孩子的自我領(lǐng)悟能力
　第四場　童心融合法：融洽孩子與父母的關(guān)系
　第五場　即時激勵法：隨時進(jìn)行鼓勵和啟發(fā)教育
　第六場　成就分享法：傳授追求成功的方法
　第七場　平等參與法：培養(yǎng)孩子積極的參與意識
　第八場　共同學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)孩子樹立不斷進(jìn)步的思想
　第九場　展示魅力法：增強(qiáng)孩子對父母的敬佩
　第十場　故事引導(dǎo)法：塑造孩子完美的內(nèi)心世界
尾聲
附錄