中國人力資源開發(fā)與教育發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告

第一編 “十一五”宏觀環(huán)境分析：國家發(fā)展與戰(zhàn)略抉擇
　一、風(fēng)云激蕩：我國和平發(fā)展面臨新的國際環(huán)境
　二、工業(yè)化與城市化：全面建設(shè)小康社會(huì)的必由之路
　三、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)：努力促進(jìn)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與升級(jí)
　四、落實(shí)新發(fā)展觀：推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展
　五、推進(jìn)改革：進(jìn)一步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制
　六、挑戰(zhàn)政府：加速實(shí)現(xiàn)公共治理與職能轉(zhuǎn)變
　七、多元需求：居民收入增加引發(fā)消費(fèi)呈現(xiàn)的新變化
第二編 歷史回顧與國情分析
　一、我國人力資源開發(fā)與教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)
　二、人力資源與教育發(fā)展所存在的突出問題與矛盾
　三、我國人力資源開發(fā)與教育發(fā)展的歷史教訓(xùn)
第三編 未來20～50年我國人口、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)與人力資源需求分析
　一、未來20～50年我國人口及人口結(jié)構(gòu)變動(dòng)態(tài)勢(shì)的預(yù)測(cè)與分析
　二、經(jīng)濟(jì)總量及結(jié)構(gòu)變動(dòng)與人力資源新需求
　三、區(qū)域發(fā)展與人力資源需求新格局
　四、人民生活水平提高衍生國民素質(zhì)提升新需求
第四編 未來20～50年我國人力資源和教育發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想與發(fā)展目標(biāo)
　一、用科學(xué)發(fā)展觀確立未來我國人力資源開發(fā)和教育發(fā)展的戰(zhàn)略思路
　二、戰(zhàn)略思路與戰(zhàn)略構(gòu)想
　三、人力資源開發(fā)與教育發(fā)展的總體目標(biāo)
　四、未來20～50年我國各級(jí)各類教育發(fā)展目標(biāo)研究
　五、規(guī)劃目標(biāo)的資源需求與資源配置相關(guān)目標(biāo)研究
第五編 教育與人力資源可持續(xù)發(fā)展的改革路徑與政策舉措
　一、直面就業(yè)：教育和人力資源開發(fā)的獨(dú)特貢獻(xiàn)與政策思路
　二、努力探索和創(chuàng)新以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展模式
　三、打造引領(lǐng)新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟
　四、建立面向現(xiàn)代化和適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校制度
　五、建設(shè)多元、開放、專業(yè)化和高質(zhì)量的師資隊(duì)伍
　六、構(gòu)建支持教育和人力資源快速發(fā)展的政府公共治理新框架
　七、形成教育和人力資源開發(fā)的社會(huì)參與和支持新體系
　八、按照公共財(cái)政體制框架構(gòu)建服務(wù)于現(xiàn)代教育和人力資源開發(fā)的財(cái)政體系
　九、營造有利于創(chuàng)新、競爭、合作與發(fā)展的人力資源能力建設(shè)的新環(huán)境
附錄 全國人口、經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)展預(yù)測(cè)技術(shù)報(bào)告
參考文獻(xiàn)
后記