余映潮閱讀教學藝術50講

　　著名語文特級教師余映潮向以教學藝術精湛、細膩而馳譽教壇，是教學創(chuàng)新的一面旗幟。他長期深入探索和系統(tǒng)研究語文閱讀教學設計藝術，提出了誦讀、品析、積累“三要素論”，進而概括出思路明晰、提問精粹、品讀細膩、活動充分、積累豐富等閱讀教學“20字訣”。并總結出“一線串珠”“板塊積累”“變角逆序”“多角反復”等一系列教學設計的創(chuàng)新思路，形成了獨特的教學風格。余映潮的閱讀教學設計，以積累作為求真務實的價值取向，以審美作為啟真向善的價值追求，極具個性地達到了語文教學規(guī)律性與目的性的統(tǒng)一，從而使他的閱讀教學色彩斑斕，靈氣飛動。他的教學選點精、形式活、效率高，使知識、語言、技能、情感和思維同步積累，從根本上解決了語文教學“少慢差費”的問題；他的教學視點集中，線條簡潔，過程流暢，環(huán)節(jié)緊湊，提煉精當，全面展示了閱讀教學的內(nèi)容美、語言美、方法美和過程美，集中體現(xiàn)了余老師語文教學的審美理想。《余映潮閱讀教學藝術50講》一書，以其寬闊的理論視野和豐富的教學實踐對語文教學設計和規(guī)律做出了深刻的、系統(tǒng)的、富于操作性的概括。是余老師教學智慧的結晶。全書共有“教材閱讀的藝術”“教材處理的藝術”“課型設計的藝術”“教學思路的設計藝術”“文學作品的教學設計藝術”“重要教學細節(jié)的設計藝術”“書面練習的設計藝術”“教案設計的藝術”“教學論文的寫作藝術”等9章50講。該書定位于一線語文教師，以“可操作”為宗旨，以“例談式”為風格，內(nèi)容豐富，講解精細，實用性強。是廣大語文教師提高專任教學能力，特別是青年教師有效提升閱讀教學能力的最佳指導用書。

暫缺《余映潮閱讀教學藝術50講》作者簡介