公共項(xiàng)目評(píng)估導(dǎo)論（第三版）

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	（美）羅伊斯等著，王軍霞，涂曉芳譯
出版社：	人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	經(jīng)濟(jì)理論

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ISBN：	9787300081519	出版時(shí)間：	2007-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	362	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“十五”國(guó)家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目，社會(huì)工作經(jīng)典譯叢。《公共項(xiàng)目評(píng)估導(dǎo)論（第3版）》從公共項(xiàng)目評(píng)估的角度對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行了獨(dú)到深入的闡述。內(nèi)容包涉公共項(xiàng)目評(píng)估的道德原則、案主滿意度等價(jià)值取向問(wèn)題，囊括單系統(tǒng)設(shè)計(jì)、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)評(píng)測(cè)法、小組研究設(shè)計(jì)、成本效益和成本分析設(shè)計(jì)、評(píng)測(cè)工具和策略等諸多技術(shù)層面的問(wèn)題，同時(shí)顧及了評(píng)估中數(shù)據(jù)分析的實(shí)際含義、評(píng)估報(bào)告撰寫的注意事項(xiàng)等實(shí)際問(wèn)題，非常適于教學(xué)。

作者簡(jiǎn)介

　　戴維·羅伊斯，美國(guó)肯塔基大學(xué)社會(huì)工作學(xué)院教授，其研究領(lǐng)域包括情感虐待、利他主義、項(xiàng)目評(píng)估、教育實(shí)踐以及社會(huì)工作方法，主要著作有《社會(huì)工作研究方法》、《實(shí)踐指導(dǎo)：大學(xué)教員教學(xué)技巧》、《社會(huì)工作實(shí)習(xí)指導(dǎo)》等。布魯斯·A·賽義，美國(guó)佐治亞州立大學(xué)教授，主要著作有《社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)手冊(cè)》系列和《發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題的解決途徑——變化的行為戰(zhàn)略》等。德博拉·K·帕吉特，曾為紐約大學(xué)副教授，現(xiàn)為非裔美籍婦女的量化、質(zhì)化研究單位與紐約市乳癌檢測(cè)調(diào)查機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。主要著作有《社會(huì)學(xué)研究的定性方法》（又譯為《質(zhì)化研究與社會(huì)工作》）。 T．K．洛根，美國(guó)肯塔基大學(xué)行為科學(xué)及藥物與酒精研究中心教授，代表作有《伙伴糾纏：婦女如何反應(yīng)、應(yīng)對(duì)和生存》?！秼D女與犧牲：促成因素、干預(yù)及含義》、《親密伙伴的暴力：心理衛(wèi)生專業(yè)人員臨床培訓(xùn)手冊(cè)》。

圖書目錄

第1章　緒論
　項(xiàng)目評(píng)估的重要性
　什么是項(xiàng)目
　優(yōu)秀項(xiàng)目的特征
　項(xiàng)目評(píng)估的定義
　項(xiàng)目評(píng)估的原因
　克服主觀性
　項(xiàng)目評(píng)估的哲學(xué)假設(shè)
第2章　項(xiàng)目評(píng)估的道德問(wèn)題
　歷史背景
　道德原則
　怎樣把握道德原則
　對(duì)特殊人群的研究
　執(zhí)行道德研究時(shí)的潛在問(wèn)題
　實(shí)踐者的倫理責(zé)任
　道德窘境
第3章　需求評(píng)估
　什么是需求評(píng)估
　需求評(píng)估的必要性
　需求的定義
　需求評(píng)估計(jì)劃的制定
　需求評(píng)估方法的選擇
　需求評(píng)估中的創(chuàng)造性思維
　團(tuán)體意愿
第4章　評(píng)估中的定性方法
　什么是定性評(píng)估
　定性評(píng)估何時(shí)有用
　定性評(píng)估方法和單系統(tǒng)評(píng)估
　設(shè)計(jì)一個(gè)定性評(píng)估
　行動(dòng)（參與）評(píng)估
　進(jìn)入評(píng)估
　互惠、回報(bào)和反饋
　定性評(píng)估中的取樣
　數(shù)據(jù)收集
　分析定性數(shù)據(jù)
　質(zhì)量控制
　撰寫報(bào)告
　定性評(píng)估案例
第5章　構(gòu)成評(píng)估和過(guò)程評(píng)估
　構(gòu)成評(píng)估
　實(shí)施構(gòu)成評(píng)估
　構(gòu)成評(píng)估的其他用途
　過(guò)程評(píng)估
　項(xiàng)目監(jiān)控
　使命陳述、目標(biāo)和目的
　撰寫項(xiàng)目方針
　監(jiān)控的內(nèi)容
　質(zhì)量保證
　全面質(zhì)量管理
第6章　單系統(tǒng)研究設(shè)計(jì)
　什么叫單系統(tǒng)研究設(shè)計(jì)
　挑選產(chǎn)出指標(biāo)
　反復(fù)評(píng)定的指標(biāo)
　需求評(píng)估
　符號(hào)和一般規(guī)則
　構(gòu)成評(píng)估
　質(zhì)量保證研究
　累積性評(píng)估設(shè)計(jì)
　實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
　外部有效性
　推理分析
　如何準(zhǔn)備圖表
　單系統(tǒng)研究設(shè)計(jì)的倫理守則
第7章　目標(biāo)實(shí)現(xiàn)測(cè)評(píng)法
　什么是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)測(cè)評(píng)法
　目標(biāo)實(shí)現(xiàn)測(cè)評(píng)法的例子
　目標(biāo)實(shí)現(xiàn)測(cè)評(píng)法和項(xiàng)目評(píng)估
　目標(biāo)實(shí)現(xiàn)測(cè)評(píng)法的變異
　目標(biāo)實(shí)現(xiàn)測(cè)評(píng)法的問(wèn)題
第8章　案主滿意度
　關(guān)注案主滿意度的理由
　案主滿意研究中的問(wèn)題
　近來(lái)案主滿意研究的抽樣調(diào)查
　關(guān)于案主滿意的解釋
　高評(píng)價(jià)的解釋
　對(duì)案主滿意研究的建議
　樣本數(shù)目
第9章　小組研究設(shè)計(jì)
　什么是小組研究設(shè)計(jì)
　啟動(dòng)結(jié)果評(píng)估
　成果評(píng)估設(shè)計(jì)
　小組研究設(shè)計(jì)的基本原理
　實(shí)驗(yàn)前研究設(shè)計(jì)
　準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)
　準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
　內(nèi)部有效性的威脅
　防止其他可能解釋
　實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
第10章　成本效益和成本分析設(shè)計(jì)
　作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的成本
　成本效果示例
　如何進(jìn)行成本效果研究
　誰(shuí)的觀點(diǎn)
　成本效益分析
第11章　測(cè)評(píng)工具和策略
　測(cè)評(píng)的重要性
　決定測(cè)評(píng)什么
　信度
　證明信度
　效度
　確定合適的工具
　建立“好的”評(píng)價(jià)工具
　測(cè)評(píng)水平
第12章　測(cè)評(píng)工具說(shuō)明
　虐待兒童傾向測(cè)評(píng)量表
　臨床焦慮量表
　抑郁量表
　希望量表
　UCLA孤獨(dú)量表（第三版）
　羅森伯格自尊量表
　成人及青少年親職問(wèn)卷
　簡(jiǎn)明癥狀問(wèn)卷
　HV心理調(diào)節(jié)量表
　知覺(jué)社會(huì)支持量表
　健康量表
第13章　實(shí)際問(wèn)題
　實(shí)施（過(guò)程）的精確性
　精確性的夢(mèng)魘
　計(jì)劃的偏離和轉(zhuǎn)變
　評(píng)估的政治性
　評(píng)估的“威脅”
　政治舞臺(tái)中評(píng)估的指導(dǎo)方針
　文化敏感的評(píng)估實(shí)踐
第14章　數(shù)據(jù)分析意味著什么
　數(shù)據(jù)分析和計(jì)算機(jī)
　單變量分析
　雙變量分析
　數(shù)據(jù)的多變量分析
　關(guān)于統(tǒng)計(jì)顯著性的神話
　理解趨勢(shì)
　在報(bào)告中使用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
第15章　撰寫評(píng)估建議書、報(bào)告和期刊文章
　評(píng)估建議書和評(píng)估報(bào)告的組成
　正確撰寫評(píng)估報(bào)告
　為評(píng)估報(bào)告的寫作和評(píng)價(jià)準(zhǔn)備清單
　評(píng)估報(bào)告的應(yīng)用
　為專業(yè)出版物寫作
索引