一年一度的春風又綠了京城校園，2007年的《研究生英語教學與研究》論文集追著這綠萌發(fā)出來了。論文集充盈著研究生英語教學領域里探索與改革的春天氣息，蓬發(fā)著百花齊放、百鳥爭鳴的勃勃生機，更折射出耕耘者的聰明才智和奮發(fā)努力。這就是我們開辟這片園地的初衷，她使我們樹木樹人的事業(yè)春風化雨，春華秋實。 為了樹木樹人，我們的耕耘者繼續(xù)探索研究生英語的教學思想、教學模式，進行新的教學改革。在測試方面，開始向一些新的領域做有益的嘗試；英語教學的調查和英語語言技能的培養(yǎng)也有了新的收獲；語言學的理論指導、分析教學和對文學作品、文化現象的剖析仍然是兩片茂盛的園地。耕耘者的這些努力的探索，顯示了在新的社會大環(huán)境下非英語專業(yè)研究生的課程改革方向，為新的教學目標、課程設置、評價體系的建立提出了有意義的啟示，反映出編寫適應新形勢的研究生英語教學大綱的必要性。論文集還投射出我們的耕耘者為了更好地樹木樹人也在不斷提高自己的奮發(fā)努力的精神，這使我們更加關注教師教育問題。始于國外上世紀60年代的教師教育近年在國內引起了必要的重視。研究生的英語教學在學生的需求分析、教學內容的確定、教學體系的建立等一系列教學決策和教學過程中，向教師提出了挑戰(zhàn)。為使我們成為不僅具備經驗而且掌握一定理論知識和相關技能的高級園丁，在論文集這塊園地中的交流就更有意義了。
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