經(jīng)濟(jì)學(xué)常識

　　本書作者通過令人印象深刻的事例和清晰的文筆進(jìn)行精心的演繹推理，闡釋了經(jīng)濟(jì)怎樣增長（或不增長），價格如何協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)行為，以及政府如何促進(jìn)或阻礙經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。論述了當(dāng)普通人在經(jīng)濟(jì)上自由，而且當(dāng)他們的政府的政策和機(jī)構(gòu)也支持其自由的時候，老百姓怎樣做到以及為什么能做到不平凡的事情。并告訴我們一個真知灼見——即經(jīng)濟(jì)進(jìn)步來自于競爭性市場、個人創(chuàng)新和有限政府。本書在常識和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理之間架起了一座橋梁。對任何人，本書都是進(jìn)行有效經(jīng)濟(jì)學(xué)思考的指引。本書的文字簡單、清晰而直白。但又沒有因為過于簡化而失去了重要的洞見和結(jié)論。這本書告訴我們一個真知灼見——即經(jīng)濟(jì)進(jìn)步來自于競爭性市場、個人創(chuàng)新和有限政府。 無論你現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識水平如何，無論你是一個初學(xué)者或是經(jīng)濟(jì)學(xué)或者商學(xué)的學(xué)生亦或是一位企業(yè)主管或政策制定者，你都會從這本書中受益。如果每一個人都讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》，我們的政治會變更加開明，我們的國家會更加繁榮。《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》是每一個對財富創(chuàng)造和有效公共政策原理感興趣的人的必讀書。《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》將經(jīng)濟(jì)學(xué)的思考方式推向了更高的層次。如果每一個高中畢業(yè)生都能理解這本書的主旨，那么人們作為消費(fèi)者、生產(chǎn)者和公民時將做出更為明智的選擇，而國家也將會更加繁榮?！啊督?jīng)濟(jì)學(xué)常識》在常識和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理之間架起了一座橋梁。對任何人，本書都是進(jìn)行有效經(jīng)濟(jì)學(xué)思考的指引。本書的文字簡單、清晰而直白，但又沒有因為過于簡化而失去了重要的洞見和結(jié)論。這本書告訴我們一個真知灼見——即經(jīng)濟(jì)進(jìn)步來自于競爭性市場、個人創(chuàng)新和有限政府?！薄　S克拉夫·克勞斯　捷克共和國總統(tǒng)“對于那些試圖理解經(jīng)濟(jì)世界是如何運(yùn)行以及為什么經(jīng)濟(jì)自由是社會繁榮的核心因素的人們來說，這本書是必讀的。如果每一個人都讀了《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》，我們的政治會變得更加開明，我們的國家會更加繁榮?！薄履帷ゑR克　美國國會參議員“本書對經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理的剖析精彩而富有洞見。他們的經(jīng)濟(jì)學(xué)精微奧妙，然而表達(dá)卻簡單、凝練、流暢。沒有拗口的專業(yè)術(shù)語?！薄谞栴D·弗里德曼　1976年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主“《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》為我們提供了世界是如何在不由任何人掌控的情況下創(chuàng)造財富的入門知識，因為有市場激勵的存在——人們各司其職，專注于他們最擅長的領(lǐng)域，無意中改善了其他人的福祉。這是人類追求幸福和消除貧困的惟一途徑?！薄S農(nóng).L.史密斯 2001年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主“經(jīng)濟(jì)學(xué)報刊總是流于含糊的論述；科學(xué)的討論則往往分析嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钊瞬灰桌斫??！督?jīng)濟(jì)學(xué)常識》為在二者間的巨大鴻溝上架起一座橋梁做出了努力。本書分析嚴(yán)謹(jǐn)，通俗易懂。”　——詹姆斯·布坎南　1986年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主

　　詹姆斯D.格沃特尼，在佛羅里達(dá)州立大學(xué)從事自由企業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)教育方面的研究工作。他曾擔(dān)任1999-2000年度美國國會聯(lián)合經(jīng)濟(jì)委員會首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他是《經(jīng)濟(jì)學(xué)：私人和公共選擇》（湯普森／西南出版社）的作者之一，該書在過去的二十年問已經(jīng)再版十次，被超過100萬的學(xué)生所使用。同時，他也是《世界的經(jīng)濟(jì)自由》的作者之一。這是一篇關(guān)于120多個國家的制度與政策的年度報告，這份報告已通過全球性的網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)發(fā)表。2004年，他獲得了由私有企業(yè)教育協(xié)會（APEE）所頒發(fā)的亞當(dāng)·斯密獎。