地理課程與教學(xué)論

第l章 地理課程標(biāo)準(zhǔn)及其理念
1．1地理課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)與特點
1．2地理課程的基本理念
1．3地理學(xué)科的教育價值
思考與討論
第2章 地理課程目標(biāo)
2．1地理課程目標(biāo)的功能和類型
2．2國內(nèi)地理課程目標(biāo)的變革歷程
2．3國際地理課程目標(biāo)改革趨勢分析
2．4地理課程目標(biāo)的內(nèi)容及其解讀
思考與討論
第3章 地理課程內(nèi)容
3．1地理課程內(nèi)容的取向
3．2我國地理課程內(nèi)容編制的歷史演變與特點分析
3．3地理課程內(nèi)容選擇的基準(zhǔn)
3．4地理課程內(nèi)容組織的程式
思考與討論
第4章 地理學(xué)習(xí)方式
4．1學(xué)習(xí)方式概述
4．2地理學(xué)習(xí)方式概述
4．3地理接受式學(xué)習(xí)
4．4地理探究式學(xué)習(xí)
思考與討論
第5章 地理教學(xué)媒體
5．1地理教學(xué)媒體的發(fā)展與分類
5．2地理教學(xué)中的語言媒體
5．3地理教學(xué)中的圖像媒體
5．4地理教學(xué)中的計算機多媒體
思考與討論
第6章 中學(xué)地理基礎(chǔ)知識教學(xué)
6．1中學(xué)地理基礎(chǔ)知識的主要內(nèi)容及其特點
6．2地理感性知識教學(xué)
6．3地理理性知識教學(xué)
思考與討論
第7章 地理過程與方法目標(biāo)及其實現(xiàn)策略
7．1過程和方法的基本內(nèi)涵與聯(lián)系
7．2地理過程與方法目標(biāo)的意義
7．3地理過程與方法目標(biāo)的體現(xiàn)策略
思考與討論
第8章 地理學(xué)科的情感態(tài)度與價值觀教育
8．1情感態(tài)度與價值觀的內(nèi)涵與意義
8．2地理學(xué)科中的情感陶冶
8．3地理學(xué)科的科學(xué)態(tài)度教育
8．4地理學(xué)科的價值觀教育
思考與討論
第9章 地理課程評價
9．1地理課程評價的功能和類型
9．2地理學(xué)習(xí)評價
9．3地理教師評價
思考與討論
第10章 地理新課程實施與地理教師
10．1地理新課程實施與教師素養(yǎng)的優(yōu)化
10．2地理新課程實施與教師觀念的轉(zhuǎn)變
思考與討論
參考文獻
后記