你有多大潛能就有多大舞臺(tái)：人才環(huán)境造勢(shì)論

第一章 時(shí)代環(huán)境與人才價(jià)值
內(nèi)容提要
看點(diǎn)凸現(xiàn)
第一節(jié) 時(shí)勢(shì)造英雄與英雄造時(shí)勢(shì)辨析
一、不同時(shí)代造就不同的英雄
二、不同境界的人才資源管理產(chǎn)生不同人力資源效應(yīng)
三、人力資源管理的目標(biāo)在于讓人們工作得更為輕松、更有成效
四、審視對(duì)人與對(duì)物的關(guān)注：管理歷史的回憶
五、領(lǐng)導(dǎo)品位與人才理念
第二節(jié) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)管理
一、兩國(guó)王論寶的提示：無(wú)貝之才貴過(guò)有貝之財(cái)
二、時(shí)代性管理課題：管理能與人才環(huán)境造勢(shì)
第二章 人才成長(zhǎng)環(huán)境與社會(huì)氣氛
內(nèi)容提要
看點(diǎn)凸現(xiàn)
第一節(jié) 雞子與溫度
一、借用毛澤東的比喻
二、最重要的人才成長(zhǎng)氛圍：“四個(gè)尊重”
三、后天努力可補(bǔ)天分之不足：自身蓄能，善假于物
四、齊加尼克效應(yīng)
五、人才環(huán)境與皮格馬利翁效應(yīng)
第二節(jié) 人才環(huán)境律
一、環(huán)境因素影響人類行為
二、環(huán)境的干預(yù)：設(shè)計(jì)與完善
第三節(jié) 開發(fā)人才資源的理念與膽識(shí)
一、兩種開發(fā)理念比較：著力于人才資源的培育性開發(fā)
二、人力資本積累效應(yīng)
三、海豚式管理與人才資源深度開發(fā)
第四節(jié) 人才環(huán)境造勢(shì)效應(yīng)與未來(lái)人力資源管理展望
一、人才環(huán)境目標(biāo)渴望
二、不斷優(yōu)化人才環(huán)境是未來(lái)管理的主要趨勢(shì)
三、未來(lái)人力資源管理展望
第三章 人才輩出的體制機(jī)制環(huán)境
內(nèi)容提要
看點(diǎn)凸現(xiàn)
第一節(jié) 從開明政治到依靠體制機(jī)制
一、有機(jī)體緣何能夠自動(dòng)調(diào)節(jié)自身
二、社會(huì)體制機(jī)制的獨(dú)特性
三、沿軌道運(yùn)行，又予“維持”
第二節(jié) 教育資源分配??育才體制機(jī)制
一、人才在兩大教育體系中孕育
二、諾貝爾獎(jiǎng)得主也必須走過(guò)的教育階梯
三、知識(shí)更新與智能的深層開發(fā)
第三節(jié) 市場(chǎng)，人才供求雙方見面的最佳去處
一、機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制環(huán)境賜予
二、人才價(jià)值或價(jià)格由市場(chǎng)決定
三、人才信用與人才中介
第四章 測(cè)評(píng)機(jī)制與識(shí)才環(huán)境
內(nèi)容提要
看點(diǎn)凸現(xiàn)
第一節(jié) 擇人任職不可造次
一、識(shí)才用人是一種政策昭示和行為導(dǎo)向
二、知人先于善任，善任落實(shí)知人
三、得聚才之勢(shì)，賢者必匯征而來(lái)
第二節(jié) 識(shí)才標(biāo)準(zhǔn)與德才辨析
一、德為才之帥，才乃德之資
二、關(guān)注人的基本品質(zhì)和誠(chéng)實(shí)
三、有德無(wú)才難成大業(yè)
四、千羊之皮與一狐之腋：人才需要形成梯次
五、擇人任用原則
第三節(jié) 機(jī)制引人
一、核其實(shí)而后授其位、托其事
二、誰(shuí)都不會(huì)吃虧的測(cè)評(píng)機(jī)制
第四節(jié) 中國(guó)古代人才考核測(cè)評(píng)經(jīng)典
一、我國(guó)古代人才考核測(cè)評(píng)經(jīng)典尋覓
二、人心險(xiǎn)于山川，難知于天：古人論人才考核測(cè)評(píng)必要性
三、觀其心，察其能：人才考核要領(lǐng)
四、豐富的古代人才考核測(cè)評(píng)例證
五、對(duì)我國(guó)古代人才考察測(cè)評(píng)理論與方法的歸納評(píng)價(jià)
第五節(jié) 現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的科學(xué)性和實(shí)用性
一、時(shí)代呼喚現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)
二、現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的信度
三、現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的效度
四、現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)效度、信度與擇業(yè)環(huán)境
第五章 用人機(jī)制與工作環(huán)境
內(nèi)容提要
看點(diǎn)凸現(xiàn)
第一節(jié) 晨佳工作環(huán)境的設(shè)計(jì)與營(yíng)造
一、不用層次的人有著不同層次的需求與煩惱
二、寬松環(huán)境：“君”不行“臣”事，授權(quán)而不奪其職
三、在位即是培養(yǎng)：工作目標(biāo)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
四、“用人不疑，疑人不用”與“用人也疑，疑人也用”
第二節(jié) 管理者的偉大天賦：知人善任
一、知位方能擇人：工作分析與工作設(shè)計(jì)
二、善任必先知人：知人則哲
三、知人通過(guò)善任體現(xiàn)：高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
第三節(jié) 人才管理能量裂變
一、人才優(yōu)化組合是高層次的知人善任
二、鼓勵(lì)發(fā)展個(gè)性，謹(jǐn)防合成謬誤
第六章 繢效管理與行為激勵(lì)環(huán)境
內(nèi)容提要
看點(diǎn)凸現(xiàn)
第一節(jié) 行為激勵(lì)環(huán)境的營(yíng)造與管理
一、個(gè)體行為可激性
二、多層激勵(lì)，使人“三樂”
第二節(jié) 績(jī)效考核與績(jī)效管理
一、成器不課不用
二、績(jī)效評(píng)價(jià)：貴在科學(xué)公正
三、讓工作場(chǎng)所成為最激動(dòng)人心又最不敢懈怠的場(chǎng)所
第三節(jié) 薪酬激勵(lì)
一、勞動(dòng)形態(tài)與人才行為質(zhì)量
二、人才經(jīng)濟(jì)權(quán)利和勞動(dòng)報(bào)酬機(jī)制
三、人才報(bào)酬形式
四、非貨幣報(bào)酬：雷尼爾效應(yīng)
第七章 職業(yè)前程設(shè)計(jì)與發(fā)展環(huán)境
內(nèi)容提要
看點(diǎn)凸現(xiàn)
第一節(jié) 機(jī)會(huì)均等的職業(yè)前程模式與個(gè)體職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
一、職業(yè)生涯發(fā)展環(huán)境與個(gè)體選擇
二、悄悄地向多通道職業(yè)生涯路徑轉(zhuǎn)換
三、多梯晉升路徑：從源頭上分流
第二節(jié) 誰(shuí)將成為時(shí)代幸運(yùn)兒：人才脫穎而出模式與渠道
一、不要等人“三顧茅廬”請(qǐng)你出山
二、伯樂模式的應(yīng)用：伯樂相馬與高人提攜
三、毛遂模式的應(yīng)用：自我呈現(xiàn)
第三節(jié) 專有人際資源的儲(chǔ)備與開發(fā)
一、不是人人都能擁有的一種專有特殊資源
二、專有特殊資源的儲(chǔ)備與開發(fā)
第八章 環(huán)境應(yīng)對(duì)
內(nèi)容提要
看點(diǎn)凸現(xiàn)
第一節(jié) 環(huán)境機(jī)會(huì)的不對(duì)稱、不均等性與自我選擇
一、均等與不均等矛盾普遍存在
二、現(xiàn)實(shí)環(huán)境機(jī)緣的不對(duì)稱性
三、對(duì)環(huán)境機(jī)緣的自我選擇
第二節(jié) 自我砥礪與環(huán)境機(jī)會(huì)把握
一、駕馭環(huán)境的人才主體境界
二、環(huán)境向人才的四項(xiàng)緊要建議