小學綜合教學設(shè)計與特色案例評析

定　價：￥16.50

作　者：	侯堅主編
出版社：	首都師范大學出版社
叢編項：	走進課改實驗區(qū)
標　簽：	各級各類教育

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ISBN：	9787810644624	出版時間：	2003-06-01	包裝：	膠版紙
開本：	16開	頁數(shù)：	176	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　為了幫助教師順利走進新課程，有效地實施新課程，編者從最近出版的文獻資料和實驗區(qū)所提供的新課程教學案例中，精選一些富有特色的教學案例匯編成本書，內(nèi)容包括優(yōu)秀教學設(shè)計、特色案例描述、典型案例評析、教學反思等。本書旨在為教師將新課程的理念轉(zhuǎn)化為教學行為，創(chuàng)造性地設(shè)計教學以促進學生主動、高效、個性化地學習提供范例。選編的教學案例，內(nèi)容具體詳實、形式豐富多樣，指導(dǎo)性、實用性、可讀性強，對新課程實驗區(qū)的教師和即將進行新課程實驗的教師都有指導(dǎo)和幫助作用。新課程主張不惟教科書，這一理念同樣適用于本書。本書只是對新課程教學設(shè)計立秋和新課程教學實踐的描述，書中提供的教學設(shè)計安例只是范例，不應(yīng)作為教學設(shè)計的惟一依據(jù)，也不能作為解決教學問題的“靈丹妙藥”。教師應(yīng)在教學中，充分發(fā)揮自己的能動性、創(chuàng)造性，設(shè)計出適合學生情況的富有個性化的教學活動。

作者簡介

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圖書目錄

第一部分課程標準與教學大綱的比較
音樂、體育、美術(shù)、藝術(shù)《課程標準》與《教學大綱》的比較
第二部分新課程實施帶來的變化
新課程實施帶來的變化
新課程實驗中學生的成長與變化
新課程實施引起課堂教學的變化
新課程實施引起教育教學管理的變化
第三部分新課程教學設(shè)計
我的家鄉(xiāng)
走進父母、關(guān)心父母
幫助殘疾人
紙的研究
土壤里有什么
認識固體
改變物體在水中的沉浮
使沉在水里的物體浮起來
把液體倒進水里去
動物說話
生活中的聲音
獅子大王
音的強弱
小學綜合新課程教學設(shè)計與特色案例
搬開的聯(lián)想
COLOURS
這是什么飲料
可愛的動物
第四部分新課程特色案例
感受新課程
對“食物”單元教學設(shè)計的幾點思考
花開的聲音
“菊”的探究
秋天的果實
從一杯“飲料”得到的啟示
第五部分教學反思
新課程實施中研究性學習的實踐與思考
新課程實驗中的學生兩極分化問題探討
課堂中合作學習實效性探究
新課程改革下的師生互動
追求合作學習形式與效果的統(tǒng)一
警惕：無效參與
新課程教學反思錄
新課程實施：挑戰(zhàn)蘊含其中