中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	朱文芳編
出版社：	浙江教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	心理學(xué)

購(gòu)買這本書可以去

ISBN：	9787533857783	出版時(shí)間：	2005-05-16	包裝：	出版日期：2005-5-16
開本：	16開	頁數(shù)：	169	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)》一書有兩個(gè)特點(diǎn)。一是明顯地具有創(chuàng)造性。以往人們談數(shù)學(xué)能力，著重談運(yùn)算能力、空間想象能力和數(shù)學(xué)思維能力，可是在本書中，作者卻從學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力、數(shù)與數(shù)量關(guān)系能力和數(shù)學(xué)空間能力來展開數(shù)學(xué)能力的結(jié)構(gòu)及其發(fā)展；以前數(shù)學(xué)教育界也在探索影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的因素，但像本書作者那樣，從學(xué)生的非智力因素、數(shù)學(xué)的本質(zhì)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)教師的特征和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境等五個(gè)方面，全面地來研究影響因素的卻是首次。這些創(chuàng)新點(diǎn)是難能可貴的。另一個(gè)特別是具有應(yīng)用價(jià)值。本書堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)用性。不論是從學(xué)生數(shù)學(xué)能力方面入手探討，還是系統(tǒng)地闡述影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的種種因素，其出發(fā)點(diǎn)是和中學(xué)教師在討論如何教好數(shù)學(xué)，并啟發(fā)中學(xué)生怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)。這些實(shí)際意義就加大了本書的可讀性和實(shí)效性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序
上篇中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)概論
第一章中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)的研究綜述
第一節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)的對(duì)象與任務(wù)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)的學(xué)科特征
第三節(jié) 中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)的研究狀況
第四節(jié) 未來中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)研究的方向
第二章數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程
第一節(jié) 中國(guó)數(shù)學(xué)教育的演變
第二節(jié) 外國(guó)數(shù)學(xué)教育的演變
第三章數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理機(jī)制
第一節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的生理學(xué)基礎(chǔ)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理機(jī)制
第三節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本規(guī)律
第四節(jié) 關(guān)于數(shù)學(xué)能力的研究
第四章學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的發(fā)展
第一節(jié) 數(shù)學(xué)語言概述
第二節(jié) 中學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的發(fā)展?fàn)顩r
第三節(jié) 數(shù)學(xué)語言與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
第五章學(xué)生數(shù)與數(shù)量關(guān)系能力的發(fā)展
第一節(jié) 人的數(shù)概念怎樣產(chǎn)生的
第二節(jié) 數(shù)學(xué)課程中所包含的數(shù)與數(shù)量關(guān)系
第三節(jié) 中學(xué)生數(shù)與數(shù)量關(guān)系能力的發(fā)展?fàn)顩r
第四節(jié) 怎樣提高學(xué)生的數(shù)與數(shù)量關(guān)系的能力水平
第六章學(xué)生數(shù)學(xué)空間能力的發(fā)展
第一節(jié) 數(shù)學(xué)空間能力概述
第二節(jié) 中學(xué)生數(shù)學(xué)空間能力發(fā)展的狀況
第三節(jié) 怎樣提高學(xué)生的數(shù)學(xué)空間能力水平
下篇影響中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的因素分析
第七章學(xué)生的非智力因素
第一節(jié) 關(guān)于非智力因素的幾個(gè)問題
第二節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、態(tài)度、動(dòng)機(jī)與激勵(lì)
第三節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的情緒情感、意志與挫折
第四節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的氣質(zhì)與性格
第八章數(shù)學(xué)的本質(zhì)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)本質(zhì)的演變
第二節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)科的特征
第三節(jié) 數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力
第四節(jié) 我們擁有什么樣的數(shù)學(xué)教育觀念
第九章數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
第一節(jié) 一般的學(xué)習(xí)方法
第二節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹
第三節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹
第十章數(shù)學(xué)教師的特征
第一節(jié) 對(duì)數(shù)學(xué)教師的要求與數(shù)學(xué)教師的真實(shí)形象
第二節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育、心理學(xué)知識(shí)
第十一章數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境
第一節(jié) 社會(huì)環(huán)境
第二節(jié) 家庭環(huán)境
第三節(jié) 學(xué)校環(huán)境
索引
參考文獻(xiàn)