新時代大學英語教程視聽說2

　　為全面貫徹落實《大學英語課程教學要求》，推動大學英語教學改革，我社以大學英語教學改革試點院校為牽頭單位，組織十幾所高等院校共同參與編寫了這套《新時代大學英語教程》。這套教程全面體現了《大學英語課程教學要求》的精神，照顧了大學英語教學層次要求（一般要求；較高要求；更高要求），在教學內容的選擇和設計上：強化語言交際和語言運用能力的培養(yǎng)，從以下九個方面反映了大學英語教學改革的指導思想：1.提高聽說實用能力，重視閱讀理解能力，訓練基本的翻譯和寫作能力。2.廣泛采用多媒體和網絡等現代信息技術，促進教學模式的有效改革。3.開展個性化教學，注重培養(yǎng)學生自主學習的能力。4.實現大學英語教學與中學英語教學的有機銜接。5.加強分類指導，對不同地區(qū)、不同層次和不同類型的高校提出不同要求，滿足不同水平學生的發(fā)展需要。6.傳承中外優(yōu)秀文化，增加人文和科學知識，提高學生的綜合素養(yǎng)。7.完善現有的測試與評價體系，加強對學生在學習過程中語言應用能力發(fā)展情況的檢測。8.優(yōu)化各種教學資源，鼓勵學科2ieO+o學校之間的交流和資源共享，提高大學英語教學的效率。9.大學英語教學改革遵循語言學習規(guī)律，既解放思想又實事求是，既有前瞻性又顧及現實。同時也充分考慮和合理繼承現有教學模式中的優(yōu)秀部分：如大班授課與小班操練相結合；課堂教學與開放式自主學習相結合；多媒體教學與網絡教學相結合；第一課堂教學與第二課堂活動相結合。

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