初中語文名篇雙解

定　價：￥15.00

作　者：	段崇軒
出版社：	書海出版社
叢編項：
標　簽：	初中其它

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ISBN：	9787805505886	出版時間：	2004-05-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	321 頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《初中語文名篇雙解》內(nèi)容為：我國著名的美學家朱光潛先生在《寫作練習》一文中，主張研究文學、評論文學作品的人“必須練習寫作”。他說：“你自己沒有親身體驗過寫作的甘苦，對于旁人的作品就難免有幾分隔靴搔癢。很顯著的美丑或許不難看出，而于作者苦心經(jīng)營處和靈機煥發(fā)處的微言妙趣，大則源于性情學問的融會，小則見于一字一句的選擇與安排，你如果不曾身歷其境，很難免忽略過去。克羅齊派美學家說，要欣賞莎士比亞，你須把自己提升到莎士比亞的水平?！闳绻恍胚@話，你試想一想，古今中外有幾個自己不是寫作者而成為偉大的批評家？”在我國，人們常說魯迅、郭沫若、茅盾、葉圣陶等人的文學評論寫得好，尤其是對作品的藝術(shù)分析有獨到之處，為一般評論家所不及，這其中的原因之一，不就是因為他們是“寫作者”對創(chuàng)作的甘苦有深刻的體驗嗎？

作者簡介

　　傅書華，1953年11月出生于北京，1981年畢業(yè)于晉東南師專中文系，留校任教。1994年調(diào)入山西大學師范學院中文系任教?，F(xiàn)為太原師范學院中文系主任、教授，在讀博士，山西省重點扶持學科中國現(xiàn)當代文學首席學術(shù)帶頭人，山西省作協(xié)理事。主要從事中國現(xiàn)當代文學的教學與研究工作，曾在《文學評論》、《中國現(xiàn)代文學研究叢刊》、《文藝理論研究》、《光明日報》等報刊上刊發(fā)論文70余萬字，這些文章曾被《新華文摘》、《高校文科學報文摘》等文摘類報刊轉(zhuǎn)載。出版有個人論著《山西作家群論稿》、《蛇行集》，與人合著有國家教委統(tǒng)編教材《中國當代文學》等，曾獲中國文聯(lián)文學評論二等獎、山西省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎等獎項。段崇軒，1952年6月出生于山西省原平縣南申村。1978年畢業(yè)于山西大學中文系，留校任教后歷任忻州地區(qū)丈聯(lián)《五臺山》雜志社編輯，山西省作家協(xié)會《山西文學》月刊社編輯、執(zhí)行副主編、主編，編審職稱、1998年當選山西省作家協(xié)會副主席系中國作家協(xié)會會員，中國當代文學研究會理事主要從事文學理論與批評、中國現(xiàn)當代文學研究，兼及散文隨筆寫作在全國各大報紙、刊物發(fā)表作品300篇，180余萬字，有多篇作品獲苻部級獎出版專著有：《趙樹理傳》（合作）、《鄉(xiāng)村小說的世紀沉浮》，文論集《生命的河流》、《永駐的厚土》，散文隨筆集《藍色的音樂》，主編有《九十年代中國鄉(xiāng)村小說精編》、《山西文藝創(chuàng)作50年精品選·短篇小說卷》等。

圖書目錄

序／顧振彪／1
讓“藝術(shù)”走進課堂(自序)／段崇軒／1
魯迅：《社戲》
在現(xiàn)實與自然之間／2
永遠的神往無盡的回味／5
魯迅：《故鄉(xiāng)》
訣別故鄉(xiāng)／9
幻夢破滅之后／16
魯迅：《孔乙己》
孔乙己是怎樣塑造的／22
烙在我心中的《孔乙己》／27
魯迅：《從百草園到三味書屋》
在沙漠中回望綠洲／33
從童年走向成人／38
魯迅：《藤野先生》
魯迅的自尊與敏感／43
同在異鄉(xiāng)感受殊異／49
魯迅：《阿長與》
阿長：一個藝術(shù)形象／55
那一聲深沉濃郁的感動／60
魯迅：《“友邦驚詫”論》
知識分子的良知與血性／64
以“簡括”抗擊強權(quán)／68
朱自清：《背影》
走近父親／74
永遠的《背影))／79
朱自清：《春》
在大自然的懷抱中／84
意境的空靈與充盈／90
茅盾：《白楊禮贊》
“眼睛”與風景／94
寫景散文的一種范本98
鄭振鐸：《貓》
人與貓的隨想／102
生命的脆弱／107
老舍：《小麻雀》
“好像世界上一切的生命都在我掌中似的”／112
對一種人類生存狀態(tài)的勘察／117
吳伯簫：《菜園小記》
回憶之美／121
多重批評維度下的《菜園小記》／125
吳伯簫：《記一輛紡車》
勞動創(chuàng)造：一種永恒的美／130
面對傳統(tǒng)的反思與困惑／135
劉白羽：《白蝴蝶之戀》
強者與弱者之間／141
一篇優(yōu)秀的“老年”之作／146
王愿堅：《七根火柴》
隨感四題／150
死與生／155
楊朔：《荔枝蜜》
美的發(fā)現(xiàn)與幻覺／159
名作一篇困惑無窮／163
王蒙：《在聲音的世界里》
在音樂中體驗人生／170
聲音的魅力／175
何立偉：《白色鳥》
詩情·畫意·哲理／180
四維畫面中的豐富意蘊／186
張潔：《挖薺菜》
關(guān)于苦難的話題／191
物質(zhì)世界·精神世界·代溝／196
舒婷：《我兒子一家》
母愛詩篇／201
從視角抵達意義的深處／207
劉鶚：《絕唱》
有融合才有獨創(chuàng)／212
《絕唱》二三／218
吳敬梓：《范進中舉》
世態(tài)人情實可悲／222
讀《范進中舉》所想到的／228
莎士比亞：《威尼斯商人》
法律、人道與智慧／232
無望的對抗／237
都德：《最后一課》
大背景與小事件／241
作品是作者與讀者共同創(chuàng)作的／245
莫泊桑：《我的叔叔于勒》
世態(tài)炎涼的背后／251
在海的那一邊／255
契訶夫：《變色龍》
含淚的諷刺／260
“共名”的“變色龍”／266
歐·亨利：《麥琪的禮物》
貧困中的真情／271
感動與困惑／276
安徒生：《皇帝的新裝》
《皇帝的新裝》的心理分析／283
面對精神麻醉的反?。?88
夏衍：《包身工》
報告與文學／293
中國報告文學的奠基作／296
王潤滋：《賣蟹》
美的意境美的形象／300
對現(xiàn)代價值大廈的重構(gòu)／306
馬克·吐溫：《競選州長》
一個競選者的心理演變／310
中年人眼中的《競選州長》／315
后記／段崇軒／319