概率論

　　本書人河南省面向21世紀(jì)工科類系列數(shù)學(xué)教材之一，編寫過程中主要參照了教育部“21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革總目標(biāo)和要求”以及教育部制定的《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱》.結(jié)合工科專業(yè)的特點，在本教材的編寫中著重考慮了以下指導(dǎo)思想：（1）以應(yīng)用為主，對非數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來講，學(xué)習(xí)概率論的主要目的是掌握一門數(shù)學(xué)工具，使之能用于解決各自專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題，基于這一指導(dǎo)思想，書中省略了于些不必要的數(shù)學(xué)指導(dǎo)，并盡量結(jié)合工程背景敘述有關(guān)概念和主要結(jié)論.（2）側(cè)重基本方法的掌握和概念地理解.不少學(xué)過概率論的同學(xué)認(rèn)為概率這門課程不好學(xué)，而古典概率又是最大難點.這是一種誤解.作者從事概率論與數(shù)理統(tǒng)計的教學(xué)20余年，同時也參與了多項有關(guān)實際應(yīng)用課題的研究，作者認(rèn)為要領(lǐng)的把握和基本方法的正確運動是解決工程實際問題的關(guān)鍵，對非數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來講，把精力用于那些近乎于智力游戲的例題和習(xí)題多少有些得不償失，這一點也可以從近些年研究生入學(xué)試題中得到印證.基于這一觀點，本書著重于概念的解釋和方法的訓(xùn)練，對例題和習(xí)題設(shè)置也作了較大的調(diào)整.

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