英語寫作教學與研究

定　價：￥18.00

作　者：	胡小花主編
出版社：	西北工業(yè)大學出版社
叢編項：	第二屆第二語言寫作教學與研究國際研討會論文集
標　簽：	寫作/翻譯

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ISBN：	9787561221303	出版時間：	2006-09-01	包裝：	膠版紙
開本：	16	頁數(shù)：	192	字數(shù)：

內容簡介

　　寫作是借助詞語進行書面交流的過程。外語教學中最常遇到的問題就是如何將課堂所教授的外語知識轉換為學生真實而有目的的交流媒介。這種轉換不僅僅涉及使用語言進行必要的交流，而且也包括將語言當做自我表達和創(chuàng)造的工具。只有當外語學習者能夠以獨創(chuàng)的方式使用語言時，他們才能通過外語構建意義，參與到真實的交際和語言產出活動中。要達到這一目的，寫作教學在外語教學中起著至關重要的作用，寫作如何教授、學生需要掌握什么樣的技巧、什么寫作教材最使命所教授的學生、學生寫作中的困難是什么等等問題，這些都需要在教學中進行探討、摸索和解決，需要教師了解相關的語言學、應用語言學、修辭學、認知科學、社會文化等領域的理論研究，尤其是好些前沿的發(fā)展趨勢和研究動態(tài)，在理論的指導下，結合所從事的實聐教學，找到適合自己寫作教學的方法。此外，在應用理論的過程中，教師可以在一定程度上，進一步豐富和發(fā)展已有的理論。...

作者簡介

暫缺《英語寫作教學與研究》作者簡介

圖書目錄

DEVELOPING SKILLS FOR PUBLISHING RESEARCH ARTICLES INTERNATIONALLY
我國英語寫作實踐研究的現(xiàn)狀與思考
試探語篇模式分析在高級寫作教學中的作用
COACHING EFL STUDENT WRITERS TO BE EFFECTIVE PEER REVIEWERS IN THE WRITING PROCESS
AFFECT AND METACOGNITIVE KNOWLEDGE ABOUT ONLINE REVISION
FrontPage 2000D 在英語寫作教學中的應用
對21世紀英語寫作教學的思考
以范文為引導努力提高學生的寫作能力——一個范文的解讀過程
英漢思維差異與英語句子寫作
英語寫作常見問題分析及解決途徑
A PRELIMINARY ANALYSIS OF AVOIDANCE PHENOMENA IN ENGLISH WRITING
非英語專業(yè)研究生合作式英語寫作教學探討
大學英語教學“讀寫多多”法研究
對建立更客觀科學的作文評分體系的思考
英語寫作思維過程模式與寫作教學
學生會寫、愛寫和能寫好的作文題——談英語寫作任務的設計
試析提高詞典查閱技能對提高搭配能力的意義
學生英文習作中的定語從句缺乏癥
“以譯促寫”方法淺談
讀寫結合以讀促寫
《綜合英語》課中的寫作教學——LSRR寫作教學法理論與實踐
文化差異對于大學英語寫作的影響與對策
英語寫作過程教學法中互動的應用
畢業(yè)論文撰寫與英語專業(yè)學生思維能力的培養(yǎng)