新教材知識點點撥.高中歷史（中國政治文明歷程）

　　本系列叢書的特點：以人為本，本書面向全體學(xué)生，從基礎(chǔ)抓起，既注重基礎(chǔ)知識與基本技能的落實，又照顧到了優(yōu)秀學(xué)生拓寬拔高的特殊要求，能滿足不同層次學(xué)生的需求，注重學(xué)生的整體全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生由被動接受轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，使學(xué)生真正“學(xué)會學(xué)習(xí)”。鼓勵創(chuàng)新：本書吸納最新教研成果，大量選用新材料、新話題，突出新課標(biāo)中知識、能力、素質(zhì)“三元合一”的理念，關(guān)注社會，貼近生活實際，創(chuàng)設(shè)新情境，開發(fā)新思維，側(cè)重教法、學(xué)法指導(dǎo)，減少陳題，不選偏題，精選活題，首創(chuàng)新題。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，使學(xué)生學(xué)會“自主發(fā)展”?？茖W(xué)實用：本書始終貫徹“深層次、全面解讀教材”的編寫思想，充分挖掘課本素材，對重點、難點、疑點進(jìn)行全面解析；對高考出現(xiàn)率很高的主干知識進(jìn)行歸納、總結(jié)、整合，形成新的縱向知識體系，并關(guān)注主干知識的橫向聯(lián)系，將原本一些散布在各章節(jié)零散的知識以新的面貌呈現(xiàn)；既有教師鞭辟入里的教材分析和獨到、新穎的學(xué)法指導(dǎo)，又有剖析典例的解題思維技巧。習(xí)題設(shè)計立足“精”“活”“新”“實”，切合學(xué)生能力，具有極強(qiáng)的實用性和科學(xué)性。信息前沿：本書信息來自教材研究、高考命題最前沿，時刻關(guān)注新變化，準(zhǔn)確把握高考脈博，第一時間傳遞新課程、新教材、新考綱的最新內(nèi)容。既立足課內(nèi)，又向課外拓展，知識面寬，信息量大，涵蓋率高；貼近新高考，貼近新教材，貼近學(xué)生復(fù)習(xí)實際；凸顯歷史知識的“現(xiàn)實”性和“貼近生活的原則”。通過對歷史知識的巧妙組合和靈活運用，展示國內(nèi)外熱點問題，使“以史為鑒”的高考命題原則得以充分體現(xiàn)。

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