揚帆導航：大學生成才指導200問

定　價：￥18.00

作　者：	譚曉防
出版社：	山東教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787532845019	出版時間：	2005-09-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	312	字數(shù)：

內容簡介

　　《揚帆導航：大學生成才指導200問》是獻給大學生的豐厚禮物，是提高大學生綜合素質的精神園地，是解答大學生疑惑和熱點問題的有效形式，是幫助大學生成長成才的可讀書籍?！稉P帆導航：大學生成才指導200問》面向正在求知的大學生，面向風華正茂的青年群體，有其獨特的用意。揚帆，意在激勵青年大學生揚起弘揚中華民族精神的愛國主義風帆，揚起為祖國貢獻智慧的理想風帆；導航，意在引導大學生堅定人生航向，找準人生坐標，努力拼搏奮進，立志錘煉成才。本書著眼于高等學校的育人功能，著眼于大學生的成才需要，立足于以人為本的新理念，以期達到引導大學生構筑理想信念，提升綜合素質，領略校園風采，拓展成才之路的目的。

作者簡介

　　譚曉防，女，1951年生于濟南。1968年參加工作，1975年山東師范大學中文系畢業(yè)后到山東省教育廳工作，1998年調任山東師范大學黨委副書記、研究員。長期從事山東高等教育規(guī)劃布局和干部人事等宏觀管理工作，在《中國高等教育》、《山東經(jīng)濟戰(zhàn)略研究》、《發(fā)展論壇》等刊物上發(fā)表論文數(shù)十篇，主編參編著作10余部。著有《走向二十一世紀的山東高等教育》等。1998年主持完成山東省“九五”軟科學重點課題《山東省高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》，獲1999年山東省第十四次社會科學優(yōu)秀成果一等獎。2003年承擔的山東省教育廳重點課題《高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究》獲2004年山東省第十八次社會科學優(yōu)秀成果二等獎。主要社會兼職：全國高師學生工作研究會理事、山東省婦女人才開發(fā)促進會委員、山東省領導科學研究會常務理事、山東省高校學生教育與管理研究會副會長、山東省高校畢業(yè)生就業(yè)管理專業(yè)委員會副會長等。

圖書目錄

前言
理想篇
找準成才的時代坐標——與大學生談政治與形勢
1.如何認識和平與發(fā)展是當今時代的主題？
2.本世紀前20年是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，對此應當怎樣理解？
3.大學生應如何把握“三個代表”重要思想寫入憲法的重大意義？
4.大學生應如何正確理解科學發(fā)展觀？
5.在當前國際形勢下，怎樣理解中國在處理國際關系中的外交策略？
6.在中華民族偉大復興的歷史進程中，當代青年的使命是什么7
7.怎樣認識社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展進程中我國社會出現(xiàn)的新變化？
8.當前和今后一個時期判斷人們政治上先進和落后的標準是什么？
9.“依法治國，建設社會主義法治國家”對大學生有哪些新要求？
10.為什么要在大學生中大力弘揚和培育偉大的民族精神？
任爾東西南北風——與大學生談理想與信念
11.為什么要加強大學生的理想信念教育？
12.大學生應當樹立什么樣的人生觀和價值觀？　
13.如何把握理想與事業(yè)的關系？
14.如何將個人理想與社會需要緊密結合起來？
15.在經(jīng)濟社會快速發(fā)展、物質利益更受重視的現(xiàn)實條件下，青年大學生還要不要樹立崇高的理想？
16.在實現(xiàn)理想的道路上，艱苦奮斗的說法真的過時了嗎？為什么說理想的實現(xiàn)是一個曲折的過程？
17.為什么說民族凝聚力也是一個國家綜合國力的重要內容7
18.我們應當從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取哪些營養(yǎng)？
19.社會經(jīng)濟成分、組織形式和分配方式的多樣化對大學生思想有哪些影響？
20.社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展要求大學生必須確立哪些新的觀念？
21.如何看待大學生積極要求入黨的政治熱情？
22.大學生入黨需要經(jīng)過哪些程序？
……
素質篇
校園篇
成才篇
后記