手工（1）

　　幼兒師范學校美術教科書是受教育部師范委托編寫的。這套教科書是全國師范教育改革的新形勢下，在調查、研究的基礎上，充分考慮到全國幼兒師范學校的教學實際和培養(yǎng)目標的需要而編寫的。這套教科書分美術鑒賞、繪畫、圖案、手工和幼兒美術教學論五類，各自單獨成冊，按年級分段。教材編寫考慮了彈性，既可供三年制幼兒師范學校使用，也可供五年制學校使用。美術鑒賞能力不是朝夕之間就能形成的。美術鑒賞要與繪畫、圖案、手工緊密結合，各類別之間互相聯(lián)系、互相配合。從美術學科的綜合角度看待鑒賞課，體現(xiàn)了時代性，考慮了接受者的心理和教育方法；從人的素養(yǎng)角度看待欣賞課，使學生知道美，會審美。把美術鑒賞方法融于其中，通過一系列的觀察、感悟、分析、比較，從而能夠作出判斷，使鑒賞落到實處。在知識、心智同時增長的過程中，逐步形成鑒賞能力。

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