裸眼讀書

序一
序二
緒論：高中語文教學(xué)全攻略
詩歌的情緒傳達(dá)與閱讀理解
直覺類文學(xué)作品的閱讀方法
史學(xué)作品的閱讀要領(lǐng)
南轅北轍的語文閱讀教學(xué)現(xiàn)象
誰解其中味？
創(chuàng)新和求真
我是流氓，我怕誰！
　——從王朔的言語談?wù)Z言的自我消解
我的死與任何人無關(guān)
　——傾聽海子的謊言
海子，你怎能不自殺！
蘇軾的消極影響
給錢理群老師的一封回信
也說“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”
醉翁之意，不在山水
任百謫而何虧
　——借《黃州新建小竹樓記》談王禹偁的“斷格”與命運(yùn)
本欲自欺，不料欺人
　——用間評法解讀《前赤壁賦》的內(nèi)在邏輯
越過廚房而去吃飯
　——以《項(xiàng)脊軒志》為例談翻譯的信、達(dá)、雅
燭之武，小人哉！
　——解讀《燭之武退秦師》的人物形象
《促織》中的曲筆
　——探討《促織》喜劇表象背后的孤憤心情
《逍遙游》的現(xiàn)代化閱讀
中學(xué)生實(shí)現(xiàn)逍遙的途徑
　——探求《逍遙游》的應(yīng)用意義
說說侯贏的心理學(xué)
一種成功者的背后
　——《齊人有一妻一妾》的諷刺意義
《莊暴見孟子》章的三處疑難
廉頗負(fù)荊所謂何罪？
“字勝”更兼“意勝”
　——品味《林黛玉進(jìn)賈府》的細(xì)節(jié)描寫
黛玉看人人看黛玉
　——品味《林黛玉進(jìn)賈府》的主觀化敘述
……
后記：《祼眼讀書》的由來及目的