學(xué)前兒童語言教育

第一章 學(xué)前兒童語言教育概論
第一節(jié) 兒童語言獲得理論概述
第二節(jié) 全語言教育理論與學(xué)前兒童語言教育
第三節(jié) 學(xué)前兒童語言教育的意義
第四節(jié) 學(xué)前兒童語言獲得良好發(fā)展的條件
第二章 3歲前嬰兒的語言教育
第一節(jié) 3歲前嬰兒的語言教育概述
第二節(jié) 工歲前嬰兒的語言教育
第三節(jié) 1-3歲嬰兒的語言教育
第三章 幼兒語言教育的目標與內(nèi)容
第一節(jié) 幼兒語言教育目標概述
第二節(jié) 傾聽能力的培養(yǎng)目標和內(nèi)容
第三節(jié) 培養(yǎng)幼兒正確說普通話的目標和內(nèi)容
第四節(jié) 詞匯教育的培養(yǎng)目標與內(nèi)容
第五節(jié) 口語表達能力的培養(yǎng)目標與內(nèi)容
第四章 幼兒語言教育的途徑
第一節(jié) 日常生活中的語言教育
第二節(jié) 幼兒語言教育活動的特點與實施
第三節(jié) 幼兒的談話活動
第四節(jié) 幼兒的講述活動
第五節(jié) 幼兒語言游戲
第六節(jié) 通過各領(lǐng)域的教育活動發(fā)展幼兒的語言
第五章 幼兒文學(xué)語言教育
第一節(jié) 幼兒文學(xué)特點
第二節(jié) 幼兒文學(xué)語言教育
第六章 幼兒早期閱讀
第七章 言語和語言障礙兒童的矯治
第一節(jié) 言語和語言障礙的概述
第二節(jié) 言語和語言障礙的類型
第三節(jié) 言語和語言障礙的產(chǎn)生原因與鑒別
第四節(jié) 言語和語言障礙兒童的心理特點
第五節(jié) 言語和語言障礙兒童的教育訓(xùn)練
第八章 學(xué)前兒童語言教育評價
第一節(jié) 學(xué)前兒童語言教育評價的意義與原則
第二節(jié) 學(xué)前兒童語言教育評價的框架與實施要點
附錄
關(guān)于幼兒的書面語言教育
關(guān)于幼兒的外語教育
3-6歲幼兒口語表達能力的培養(yǎng)
怎樣講故事（節(jié)錄）
適于幼兒復(fù)述、表演的幼兒文學(xué)作品選
推薦新中國60年60部兒童文學(xué)作品
主要參考書目