序兒童良好的品格和行為的形成，首先要從對事物或現(xiàn)象的正確認識開始，何謂對或錯，何謂是或非，何謂好或壞；正確的認識會激發(fā)孩子學習或模仿良好行為的動機和熱情；有了動機和熱情，孩子會尋找機會行動，在行動中逐步養(yǎng)成良好的行為和品格。本套叢書編寫的結構正是按照這一思路安排的。用生動的故事告訴孩子一個道理，并激發(fā)孩子學習的傾向，安排適當的動手活動，可以讓孩子在游戲的情景中做練習，強化自己對良好的行為和品格的體驗，亦可增強智慧活動的練習。有了這個基礎，孩子會把在圖書中明了的道理，形成的意識傾向、感情以及行為方式遷移到實際生活情景中，繼續(xù)得到強化的練習，以最終形成自己的品格和行為習慣。本套叢書選擇的十個方面的品格特征：勤勞、善良、團結、樂觀、謙虛、毅力、節(jié)儉、自立、自信、自強。不僅是幼兒品格中的重要內容，也是人一生發(fā)展中，良好品格的重要內容。如何做人，要從娃娃抓起，本套叢書為廣大家長提供了教學的良好教材。本套叢書在教育孩子如何做人之外，還融入了其他一些知識內容，對孩子也是十分有益的。結合故事和圖畫，讓孩子學一些英文單詞，較為易學、易記、易用，亦可增加孩子學習的情趣。從故事中引伸出某些歷史、地理、天文、生物等方面的科普知識，可以從小激發(fā)孩子愛科學、喜歡學習科學知識的興趣，并拓展自己的知識領域。本套叢書除了收入一些經典的故事外，編輯者自編的故事也十分生動，語言流暢，插圖精美，寓意深刻，準確，又比較淺顯易懂，完全適于家長和孩子共讀。在本書出版前，我先睹為快，受益頗多，但愿廣大家長和孩子也能喜歡此書，并從中受益。
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