《校本教研叢書》第一輯共18本，涉及學前教育和義務教育階段的所有學科及高中部分學科。每本書由十幾到幾十個關系學科教學改革走向、教師比較難以操作的專題組成。每個專題一般包括以下四個部分：1.主題內涵。簡要闡述課程標準或理論界對這個問題的認識和理解，這個主題教學理念下理想的教學實踐形態(tài)，以及需要研究和討論的具體內容。2.案例描述與評析。選擇與主題內涵密切相關的若干典型案例，具體詳細地描述案例發(fā)生的背景和過程，用不同層次的評析對案例進行理論透視，然后提出總結性論述、拓展性思考、教學策略、補充說明、各派觀點等。這部分是本叢書的重點。書中引用的案例大多是教學過程中真實發(fā)生的教學故事，有情境，有情節(jié)，具有很強的可讀性。書中的觀點是編者在評析案例過程中提出的個人見解，其目的不是要把編者的結論強加給讀者，而在于方便與讀者的交流與對話，共同分享理解和分析問題的思路。3.問題討論。提出幾個富有啟發(fā)性和爭議性的思考題，或出示有研討價值的教學案例，只提問題，不做結論，目的是向讀者提示這個專題下值得關注的研究課題，也為學校開展校本教研提供議題。4.資料鏈接。采用內容摘錄的方式，提供若干與專題內涵相關聯的理論背景資料。資料后面注明原文出處，以方便有興趣的讀者查閱。
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