0-6歲兒童智力與潛能開發(fā)

引言
　成長中的寶寶
1 學(xué)會活動
　學(xué)習(xí)站立的轉(zhuǎn)折點
　寶寶是怎樣成長的
　給不好動的寶寶安排活動
　學(xué)習(xí)爬行的轉(zhuǎn)折點
　給會坐且好動的寶寶安排活動
　有助體格發(fā)展的玩具
2 從站立到跳躍
　從站立到跳躍的轉(zhuǎn)折點
　安全玩耍的環(huán)境
　活動的重要性
　適于好動的嬰幼兒的游戲
　從兩三歲到學(xué)齡兒童
　適合兩三歲孩子的游戲
　適合稍大孩子的活動
3 培養(yǎng)感覺能力
　感覺發(fā)展的轉(zhuǎn)折點
　孩子能看到什么
　擺設(shè)展示
　傾聽聲音
　幫助孩子傾聽
　嗅覺、味覺和觸覺
　去感覺
4 提高手眼協(xié)調(diào)性
　手眼協(xié)調(diào)的轉(zhuǎn)折點：最初9個月
　手眼協(xié)調(diào)技能：12個月至學(xué)齡
　以手為工具
　手真的有用
　手腕與扭轉(zhuǎn)
　訓(xùn)練手的活動
　用雙手完成的游戲
　用紙和卡片做游戲　
　拼裝游戲及其他
5 培養(yǎng)創(chuàng)造性
　創(chuàng)造性技能的轉(zhuǎn)折點
　孩子怎樣學(xué)畫畫
　可以辨認的圖畫
　準(zhǔn)備繪畫及模型用具
　畫圖和畫畫
　橡皮泥和黏土
　粘貼和固定
6 人物與客觀事物
　與人物關(guān)系的轉(zhuǎn)折點
　認識客觀物質(zhì)的轉(zhuǎn)折點
　學(xué)會關(guān)愛
　好相處還是難相處
　學(xué)習(xí)有關(guān)客觀物質(zhì)的知識
　躲藏和尋找
　愛與學(xué)習(xí)
　收集、綜合與發(fā)現(xiàn)
7 開發(fā)智能
　智能發(fā)展進程
　與外界聯(lián)系的進程
　孩子怎樣學(xué)習(xí)
　注意力和記憶力
　孩子如何思考
　有助記憶的游戲
　做動作的兒歌
　幫助孩子學(xué)習(xí)
　概念的形成
8 培養(yǎng)空間感
　學(xué)習(xí)空間技能的進程
　男孩和女孩的游戲
　嬉鬧
　戲水
　“搭建工程”
　演奏音樂
　戶外活動
　室內(nèi)活動
9 學(xué)習(xí)使用語言
　交流的進程
　學(xué)習(xí)說話的進程
　和寶寶對話
　早期語言
　從單詞到句子
　和父母說話　和小朋友說話
　寶寶的游戲
　布娃娃和玩具熊
　詞語、詞語、詞語
　談話游戲
　畫、錄像帶和會說話的玩具
10 培養(yǎng)自我意識
　自我意識的發(fā)展階段
　了解我
　裝扮和模仿
　關(guān)心別人
　真實的人　想像的人
　裝扮游戲
　可怕的事發(fā)生了
11 學(xué)習(xí)社交
　交際能力的進程
　交朋友
　手足
　男孩和女孩
　聚會和海濱的游戲
　風(fēng)雨無阻
12 成為一個獨立的人
　學(xué)會獨立的進程
　獨自面對
　穿衣服
　邊幫忙邊學(xué)
　烹調(diào)?。€
　園藝
13 為上學(xué)做準(zhǔn)備的步驟
　在教室
　自然與科學(xué)
　寫的準(zhǔn)備
　閱讀的準(zhǔn)備1
　閱讀的準(zhǔn)備2
　學(xué)數(shù)學(xué)的準(zhǔn)備
　致謝