中國(guó)通史課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)（小大專）

定　價(jià)：￥16.10

作　者：	林丙義
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	通史

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ISBN：	9787040076264	出版時(shí)間：	2002-05-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	356	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中國(guó)通史課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)（文科方向）》系與我社已出版的小學(xué)教師進(jìn)修高等師范?？菩W(xué)教育專業(yè)教材：《中國(guó)通史》（上、下冊(cè)，林丙義主編）配套的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。全書(shū)由中國(guó)通史課程教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)本課程的目的和要求、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與自測(cè)練習(xí)三部分組成。

作者簡(jiǎn)介

　　林丙義，男，1937年1月生，福建省福州市人。1962年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)歷史系。從事高等師范教育工作20多年。曾任上海教育學(xué)院歷史系主任，現(xiàn)為華東師范大學(xué)歷史系教授、上海中小學(xué)課程教材改革委員會(huì)歷史學(xué)科常務(wù)副主編，兼任上海市政協(xié)委員、上海教育學(xué)會(huì)歷史專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海史學(xué)會(huì)理事等多種職務(wù)。他致力于歷史教學(xué)和研究，并為歷史學(xué)科教材建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。先后開(kāi)設(shè)《中國(guó)古代史》、《歷史人物評(píng)價(jià)》、《史學(xué)研究新成果評(píng)析》等10多門(mén)課程，深受學(xué)生歡迎，曾獲上海教育學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，被評(píng)為學(xué)科帶頭人。主編或合編各類歷史教材、專著及教學(xué)參考書(shū)30多種，其中有《中國(guó)通史》、《中外歷史上的今天》、《中國(guó)通史自學(xué)綱要》、《中學(xué)教學(xué)大全·歷史卷》、忡學(xué)歷史課程教材改革評(píng)介》、《歷史教育心理研究》、初中和高中《歷史課本》（上教版）等。發(fā)表論文40多篇。在編撰歷史教材中，他提出許多具有普遍性史學(xué)問(wèn)題，引起中央領(lǐng)導(dǎo)同志重視。1991年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師，1993年獲曾憲梓教育基金會(huì)高等師范教師獎(jiǎng)（3等獎(jiǎng)），1998年獲英國(guó)劍橋國(guó)際傳記中心“20世紀(jì)杰出人物”證章。他的事跡已被《中國(guó)當(dāng)代教育名人傳略》、《高校古籍整理研究學(xué)者名錄》等收錄，并編入劍橋國(guó)際傳記中心出版的《亞洲與太平洋地區(qū)名人錄》等。

圖書(shū)目錄

中國(guó)通史課程教學(xué)大綱
學(xué)習(xí)本課程的目的和要求
學(xué)習(xí)指導(dǎo)與自測(cè)練習(xí)
中國(guó)古代史
第一單元中國(guó)原始社會(huì)
一、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
二、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法建議
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
四、典型例題分析
五、自測(cè)題及答案
第二單元夏、商、西周奴隸制王朝
一、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
二、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法建議
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
四、典型例題分析
五、自測(cè)題及答案
第三單元春秋戰(zhàn)國(guó)——奴隸制向封建制的過(guò)渡
一、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
二、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法建議
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
四、典型例題分析
五、自測(cè)題及答案
第四單元秦漢時(shí)期——封建社會(huì)首次出現(xiàn)的大一統(tǒng)
一、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
二、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法建議
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
四、典型例題分析
五、自測(cè)題及答案
第五單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期——封建國(guó)家分裂和民族大融合
一、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
二、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法建議
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
四、典型例題分析
五、自測(cè)題及答案
第六單元隋唐時(shí)期——封建社會(huì)的繁榮
一、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
二、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法建議
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
四、典型例題分析
五、自測(cè)題及答案
第七單元五代十國(guó)、遼、宋、夏、金、元時(shí)期——民族的進(jìn)一步融合和封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展
一、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
二、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法建議
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
四、典型例題分析
五、自測(cè)題及答案
第八單元明清時(shí)期（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前）——封建社會(huì)逐步走向衰落
一、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
二、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法建議
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
四、典型例題分析
五、自測(cè)題及答案
中國(guó)近現(xiàn)代史
第一單元一章至第三章
一、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
二、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法建議
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
四、典型例題分析
五、自測(cè)題及答案
第二單元四章至第七章
一、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
二、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法建議
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
四、典型例題分析
五、自測(cè)題及答案
第三單元第八章至第十章
一、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
二、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法建議
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
四、典型例題分析
五、自測(cè)題及答案
第四單元第十一章至第十四章
一、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
二、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法建議
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
四、典型例題分析
五、自測(cè)題及答案
第五單元第一章至第三章
一、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求
二、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法建議
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
四、典型例題分析
五、自測(cè)題及答案
第六單元第四章至第七章
一、本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
二、本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法建議
三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
四、典型例題分析
五、自測(cè)題及答案