認知心理學

定　價：￥55.00

作　者：	加洛蒂
出版社：	陜西師范大學出版社
叢編項：	當代心理學教材經(jīng)典譯叢
標　簽：	心理學

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ISBN：	9787561332719	出版時間：	2005-10-01	包裝：	簡裝本
開本：	16開	頁數(shù)：	456	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　學習心理學的本科生對于認知心理學領(lǐng)域的知識有著不同的反應。一些學生認為它們既令人激動又顯得非常雅致，幾乎涵蓋了了解人類心智的所有基本問題。事實上，認知心理學就是提出有關(guān)心智是如何運作的問題——我們?nèi)绾胃兄恕⑹录案鞣N事物；我們?nèi)绾斡洃浺约拔覀兙烤褂涀×诵┦裁?；我們?nèi)绾卧陬^腦中組織信息；我們?nèi)绾握{(diào)集這些信息以及其他心理資源以形成重要的決策。而另外一些學生則認為認知心理學偏重技術(shù)性的東西，甚至過于“賣弄”——充斥著遠離日常生活的一些現(xiàn)象的復雜模型。我寫此書的目的就是想嘗試溝通這兩個陣營——讓后一類學生明白這一領(lǐng)域的內(nèi)容到底有趣在哪里。我以為在很大程度上問題其實是源于實驗室中發(fā)生的現(xiàn)象與日常生活的脫節(jié)。教科書往往只關(guān)注實驗室中的研究，而沒有向?qū)W生展示出它們會帶來哪些重要的、具有現(xiàn)實生活意義的結(jié)果。我期望學生們讀完此書后能夠明白，認知心理學家們?yōu)槭裁磿绱俗硇挠谒麄兊难芯俊?/div>

作者簡介

　　凱瑟林M．加洛蒂（Kathleen M．Galotti），威爾斯利學院（Wellesley College）心理學和經(jīng)濟學學士，賓西法尼亞大學（University of Pennsylvania）心理學碩士、博士，計算機和信息科學碩士?？ɡ疹D學院（Carleton College）心理學和認知科學研究全職教授。目前她還擔任由她在1989年幫助確立的研究項目——一項關(guān)于認知研究的跨學科項目的領(lǐng)導工作。她也是前任心理學系的系主任。她教授的課程包括心理學導論、統(tǒng)計、認知心理學和發(fā)展心理學。加洛蒂博士主持或共同主持了十幾項關(guān)于認知心理學和發(fā)展心理學的研究。她的研究著重于從學前期到成人的推理和決策制定技能的發(fā)展、青少年和成人制定未來計劃的方式、確定重要的人生承諾，以及學習新資訊等領(lǐng)域。已先后從國家科學基金（National Science Foundation）、斯賓塞基金（SpencerFoundation）和國家健康協(xié)會（National Institutes of Health）獲得科研基金資助。她最近出版的一本著作是《做出重要的決定：人們是如何面對重大的生活抉擇的》（MakingDecisions That Matter：HOW People Face Important Life Choices，Erlbaum，2002）。加洛蒂博士是兩個孩子——蒂姆塞（Timothy）和金伯林（Kimberlynn）——的母親，她會花大量的時間和孩子們一起分享他們年輕的熱情和活力。在業(yè)余時間里，她還喜歡養(yǎng)博納斯山地狗，并訓練它們，讓它們參加許可的訓狗比賽，并且還是美國肯奈爾俱樂部（American Kennel Club）認證的訓狗裁判。

圖書目錄

目錄
“譯叢”總序
譯者序
前言
作者簡介
第一部分總論
第一章認知心理學：歷史、方法和研究
范式
認知研究簡史
結(jié)構(gòu)主義
機能主義
行為主義
格式塔心理學
發(fā)生認識論
個體差異研究
認知革命
認知研究的當前趨向
一般要點
認知心理學的研究方法
自然觀察法
內(nèi)省法
控制觀察和臨床訪談
實驗和準實驗
對神經(jīng)基礎(chǔ)的研究
認知心理學的研究范式
信息加工的方法
聯(lián)結(jié)主義的方法
進化論的方法
生態(tài)學的方法
一般要點
概要
復習題
關(guān)鍵術(shù)語
第二部分基本加工過程
第二章物體知覺和模式識別
格式塔學派對知覺的看法
自下而上的加工過程
模板匹配
特征分析
原型匹配
自上而下的加工過程
知覺學習
變化盲區(qū)
字詞優(yōu)勢效應
字詞知覺的聯(lián)結(jié)主義模型
神經(jīng)心理學視野下的字詞知覺
直接知覺
知覺損傷：視覺性失認
概要
復習題
關(guān)鍵術(shù)語
第三章注意
選擇性注意
過濾器理論
衰減理論
后期選擇理論
多樣式理論
注意、容量和心理努力
圖式理論
有關(guān)注意的神經(jīng)心理研究
視覺注意的網(wǎng)絡(luò)
事件相關(guān)電位和選擇性注意
自動性和實踐效用
斯特魯普任務(wù)
自動加工和注意(控制)加工
特征綜合理論
注意捕捉
分散注意
雙重任務(wù)的執(zhí)行
自動化的注意假說
心理不應期(PRP)
實驗室以外的分散注意：駕車時移動電話
的使用
概要
復習題
關(guān)鍵術(shù)語
第四章形成和使用新的記憶痕跡
記憶的隱喻
感覺記憶
圖像記憶
聲像記憶
短時記憶
記憶容量
編碼
保持時間和遺忘
信息的提取
工作記憶
執(zhí)行的運行
記憶過程的神經(jīng)學研究
概要
復習題
關(guān)鍵術(shù)語
第五章從長時記憶中提取記憶
對長時記憶的傳統(tǒng)看法
容量
編碼
保持時間
遺忘
信息提取
加工水平理論
記憶的再建構(gòu)特性
自傳體記憶
閃光燈記憶
目擊者記憶
被恢復的／錯誤記憶之爭
遺忘癥
順行性遺忘癥
逆行性遺忘癥
概要
復習題
關(guān)鍵術(shù)語
第三部分知識的表征和組織
第四部分信息的使用和操作
第五部分認知的個體和情景差異
附錄