生物學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)

定　價(jià)：￥12.00

作　者：	項(xiàng)伯衡鄭春和
出版社：	廣西教育出版社
叢編項(xiàng)：	學(xué)科現(xiàn)代教育理論書系·生物學(xué)
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787543531789	出版時(shí)間：	2001-04-01	包裝：	軟精裝
開(kāi)本：	大32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	177	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書的內(nèi)容分為兩大部分，一是介紹中學(xué)生物學(xué)教育測(cè)量，闡述了教育測(cè)量學(xué)的基本理論，著重介紹了中學(xué)生物學(xué)試題的編制方法以及如何對(duì)試題和試卷進(jìn)行分析，并對(duì)歷年生物學(xué)高考試題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和評(píng)價(jià)，二是介紹中學(xué)生物學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)，概述了生物學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的概念，并詳細(xì)介紹了對(duì)生物學(xué)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)心理活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的程序和方法。作者還對(duì)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)目標(biāo)分類提出了自己的見(jiàn)解。

作者簡(jiǎn)介

　　項(xiàng)伯衡，國(guó)家教育部考試中心研究員，全國(guó)中學(xué)生物學(xué)教材審查委員。曾長(zhǎng)期從事生物高考、全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的命題及管理工和。主要著作有《現(xiàn)代病毒學(xué)導(dǎo)論》，發(fā)表有關(guān)微生物學(xué)和考試研究的論文二十余篇。鄭春和，北京市第四中學(xué)生物學(xué)特級(jí)教師，享受政府特殊津貼待遇。受聘為人民教育出版社課程教材研究所兼職研究員、北京教育學(xué)院生物系兼職教授、北京市教科院教研中心生物學(xué)兼職教研員、《生物學(xué)通報(bào)》常務(wù)編委等。

圖書目錄

總序
序
前言
第一章教育測(cè)量概述
第一節(jié) 測(cè)量的基本問(wèn)題
一物理測(cè)量與教育測(cè)量
二測(cè)驗(yàn)、考試與評(píng)價(jià)
第二節(jié) 教育考試的種類與功能
一根據(jù)考試的規(guī)模分
二根據(jù)考試的要求分
三根據(jù)考試的用途分
四根據(jù)對(duì)考試分?jǐn)?shù)的解釋分
第三節(jié) 教育測(cè)量的歷史與現(xiàn)狀
一我國(guó)的古代考試制度
二我國(guó)近現(xiàn)代教育測(cè)量的概況
三西方教育測(cè)量的產(chǎn)生和發(fā)展
第二章生物學(xué)課程目標(biāo)及測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié) 生物學(xué)課程目標(biāo)的體系
一教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)
二單元目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)
三課程目標(biāo)的三維結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 學(xué)科教育目標(biāo)分類的研究
一國(guó)際著名的教育目標(biāo)分類理論
二國(guó)內(nèi)學(xué)者的目標(biāo)分類觀點(diǎn)
三生物學(xué)課程目標(biāo)分類的研究
四生物學(xué)教學(xué)目標(biāo)分類的構(gòu)想
第三節(jié) 生物學(xué)課堂教學(xué)單元目標(biāo)的確定
一單元目標(biāo)的確定
二單元目標(biāo)的陳述
第三章生物學(xué)試題的編制
第一節(jié) 命題通則
第二節(jié) 生物學(xué)選擇題的編制
第三節(jié) 生物學(xué)填空題和簡(jiǎn)答題的編制
第四節(jié) 思維與命題
第五節(jié) 命題的失誤類型
第六節(jié) 高考的難題分布與類型
第四章生物學(xué)試卷的編制
第五章試題和試卷分析
第六章生物學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)
主要參考文獻(xiàn)
后記