歷史的軌跡：中國小學(xué)教育發(fā)展史

定　價：￥35.00

作　者：	吳洪成
出版社：	西南師范大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

購買這本書可以去

ISBN：	9787562128922	出版時間：	2003-07-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	平裝	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　中國小學(xué)教育發(fā)展史，作為教育史的一門分支學(xué)科，主要研究從古代到現(xiàn)代小學(xué)教育產(chǎn)生、發(fā)展、演變的歷史過程及其規(guī)律。其具體研究范圍包括各個歷史階段的小學(xué)教育的教育目的、教育任務(wù)、教育內(nèi)容、教材、教學(xué)原則與方法、教學(xué)活動的形式、教學(xué)過程中的師生關(guān)系、教育制度、教育思想、教育理論等的產(chǎn)生、演變及發(fā)展的歷史。小學(xué)教育史不同于教育通史，它的研究范圍不像教育通史那樣寬泛。它集中深入地研究小學(xué)教育領(lǐng)域的問題；它也不同于教育思想史，它要研究的不是整個教育的而是小學(xué)教育的思想、制度及其實踐；它也不同于教材史、教法史，它研究的是小學(xué)教育的各個方面，包括教材、教法問題，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教材、教法的范圍。

作者簡介

　　吳洪成，男，1963年5月出生，浙江省金華市人。1991年7月畢業(yè)于浙江大學(xué)（原杭州大學(xué)）教育學(xué)院，獲教育學(xué)博士學(xué)位。同年分配到西南師范大學(xué)，先后在該校教育科學(xué)學(xué)院、歷史文化與旅游學(xué)院任教，擔(dān)任過教育學(xué)、歷史學(xué)相關(guān)學(xué)科15門課程的主講，其中有6年被評為優(yōu)秀教師，作為教研室主任、教育史學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人主持教學(xué)改革與學(xué)位點建設(shè)，獲得教學(xué)成果獎勵，建立教育史學(xué)博士點。曾實際主編《西南教育論叢》雜志，作為西南少數(shù)民族教育與心理研究中心重慶市文科基地的學(xué)術(shù)刊物，在全國教育學(xué)術(shù)刊物中有一定影響。由于教學(xué)及科研成果較為突出，被授予霍英東教育基金會優(yōu)秀青年教師教學(xué)類二等獎、先進(jìn)科技工作者等榮譽稱號。2004年1月調(diào)入河北大學(xué)工作，現(xiàn)為中國教育學(xué)會教育史專業(yè)委員會理事、中國教育學(xué)會揚賢江教育思想研究會理事，河北大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，教育科學(xué)研究所所長。主要的研究領(lǐng)域和方向為中國教育史、中外教育比較研究、教育學(xué)原理等。迄今為止，在重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文60多篇，已出版學(xué)術(shù)著作（含合著）計18部，另有4部著作已完成并即將付梓問世。已承擔(dān)省部級及其以上學(xué)術(shù)研究項目15項，大都已完成，學(xué)術(shù)論著中多項獲國家及省部級獎勵。代表性的學(xué)術(shù)成果有：《中國近代教育思潮研究》（專著）、《中國小學(xué)常識教學(xué)史》（副主編）、《中國教育思想通史》（合著）、《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)論》（主編）、《中國教會教育史》（專著）、《中國學(xué)校教材史》（專著）、《中國西南古代教育史》（專著）、《中國近現(xiàn)代教育實驗室》（合著）、《日本侵華教育史》（合著）、《四川教育質(zhì)量目標(biāo)構(gòu)建》（專著）、《歷史的軌跡：中國小學(xué)教育發(fā)展史》（專著），《重慶教育史》多卷本（副總主編，獨立撰寫第一卷50萬字），《生斯長斯，吾愛吾廬：清華大學(xué)校長眉貽琦》（專著），《日寇鐵蹄下關(guān)內(nèi)淪陷區(qū)的教育》（主編）。

圖書目錄

緒論
第一章先秦時期的小學(xué)教育
第一節(jié) 夏、商、西周的小學(xué)教育
一、夏代小學(xué)教育的萌生
二、商朝的正式小學(xué)教育
三、西周的小學(xué)教育
第二節(jié) 春秋戰(zhàn)國時期的小學(xué)教育
一、貴族小學(xué)教育的衰落
二、學(xué)術(shù)下移，士階層的崛起對小學(xué)教育的影響
三、私學(xué)的興起與小學(xué)教育
四、《周易》蘊涵的小學(xué)教育思想
五、春秋戰(zhàn)國時期的兒童教育
第二章秦、漢、魏晉、南北朝的兒童教育
第一節(jié) 封建制文教政策的確定及其對小學(xué)教育的影響
一、秦代崇法排儒的文教政策及其對小學(xué)教育的影響
二、漢代“獨尊儒術(shù)”的文教政策及其對小學(xué)教育的影響
三、魏晉南北朝的玄學(xué)清談及其對小學(xué)教育的影響
第二節(jié) 官、私學(xué)中的小學(xué)教育
一、秦代的學(xué)室
二、官學(xué)中的小學(xué)教育
三、私學(xué)中的小學(xué)教育
第三節(jié) 小學(xué)教材分析
一、小'學(xué)教材概述
二、重要小學(xué)教材分析
第三章隋唐時期的小學(xué)教育
第一節(jié) 文教政策、官學(xué)教育體制及其對小學(xué)教育的影響
一、“重振儒術(shù)，兼容佛道”的文教政策
二、唐代的官學(xué)教育
第二節(jié) 官、私學(xué)中的小學(xué)教育
一、官學(xué)中的小學(xué)教育
二、私學(xué)中的小學(xué)教育
第三節(jié) 文化交流與小學(xué)教育
一、寺院小學(xué)教育
二、促進(jìn)少數(shù)民族小學(xué)教育發(fā)展
三、對日本、朝鮮小學(xué)教育的影響
第四節(jié) 小學(xué)教材及教學(xué)概況
一、《怎就章》
二、《開案要訓(xùn)》
三、《太公家教》
……
第四章宋、遼、金、元時期的小學(xué)教育
第五章明清（鴉片戰(zhàn)爭前）的小學(xué)教育
第六章鴉片戰(zhàn)爭到洋務(wù)運動時期的小學(xué)教育
第七章維新運動時期的小學(xué)教育
第八章清末“新政”時期近代小學(xué)教育制度的確立（上）
第九章清末“新政”時期近代小學(xué)教育制度的確立（上）
第十章教會小學(xué)教育的發(fā)展
第十一章民國初年和北洋政府時期的小學(xué)教育
第十二章南京國民政府時期的小學(xué)教育
第十三章革命根據(jù)地的小學(xué)教育