人生頭三年

一 教育起點——胎教
教育準備——把握好懷孕的時機
教育的起點——胎教
胎兒的能力——胎教
胎兒的學習
胎教課程——言語、音樂、運動
胎動——胎兒健康發(fā)展的信號
胎教——孕婦要保持良好的心境
胎教——防止外界環(huán)境中的不良刺激
二 0-3歲——人生第一關鍵期
腦發(fā)育的關鍵期
50%的智力在4歲之前獲得
動作發(fā)展的關鍵期
感知覺發(fā)展的關鍵期
語言發(fā)展的關鍵期
注意品質(zhì)培養(yǎng)的關鍵期
音樂感知的關鍵期
書寫繪畫的關鍵期
數(shù)學能力培養(yǎng)的關鍵期
親子關系培養(yǎng)的關鍵期
形成教育環(huán)境循環(huán)圈的關鍵期
情緒分化、情感發(fā)生的關鍵期
建立規(guī)矩與行為秩序的關鍵期
三 新生兒的能力與教育
睜開眼睛看看——外面的世界真精彩
支起耳朵聽聽——都是什么聲音
伸出舌頭舔舔——怎么與奶味不一樣
皺起眉頭聞聞——好難聞的氣味
什么東西碰了我的手——有軟有硬
哇——洗澡水好燙啊
定向反射——生來就有的注意力
條件反射——記憶——學習能力
哭——與人交往的橋梁
我和他不一樣——先天具有的氣質(zhì)特征
新生兒的教育——環(huán)境布置與適宜刺激
新生兒的精神食糧——愛撫
四 0-1歲嬰兒的心理發(fā)展與教育
從胎內(nèi)姿勢到四肢伸展
抬起頭——用正常的視角看世界
坐起來——成為家庭真正的小成員
爬過去——主動學習與探索
站立——行走的前奏曲
行走——發(fā)展的里程碑
手眼協(xié)調(diào)——手成為認識事物的器官
五指分工抓得準
手腦并用，手巧心靈
吃手——半歲前嬰兒的專利
需要玩具與扔玩具
0-3歲嬰兒動作發(fā)展過程
眼睛與成人看的一樣清
你是誰？我不讓你抱
0-1歲嬰兒人際交往的發(fā)展檢測
東西藏到哪兒去了
美妙的音樂之聲與抑揚頓挫的話語聲
咿呀學語——說話前的演習
聽不懂也說不出
……
五 1-2歲嬰兒的發(fā)展與教育
六 2-3歲嬰兒的發(fā)展與教育