學(xué)科現(xiàn)代教育理論書系·英語：英語教學(xué)論

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	隋銘才著
出版社：	廣西教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論

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ISBN：	9787543532861	出版時(shí)間：	2001-07-01	包裝：	膠版紙
開本：	小32開	頁數(shù)：	252	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書對(duì)語言教學(xué)、英語教學(xué)、語言教學(xué)論、英語教學(xué)論的相關(guān)概念重新作了界定，對(duì)其研究現(xiàn)狀、研究范疇等作了較深入且全面的闡述。闡明了教與學(xué)、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、英語教學(xué)論與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，以及社會(huì)環(huán)境對(duì)英語教學(xué)的影響。在研究教師中心論和學(xué)生中心論基礎(chǔ)上，提出了學(xué)習(xí)中心論的主張。深入探討教師和學(xué)生在教學(xué)中的角色與作用。也對(duì)英語教學(xué)發(fā)展模式、交際英語本土化和交際理論超越性與英語教學(xué)等問題作了有效力的探索。本書主要對(duì)象是從事英語教學(xué)的大中學(xué)教師、師范院校的大學(xué)生和研究生。對(duì)于外語教學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)研究工作者，也有很好的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　隋銘才，東北師范大學(xué)英語系主任、教授、碩士研究生導(dǎo)師。1952年生。1972年畢業(yè)于吉林師范大學(xué)，1994-1995年在英國(guó)ESSEX大學(xué)語言系深造，師從H.WIDDOWSON、V.COOK教授，獲英語教學(xué)碩士學(xué)位。主要研究應(yīng)用語言學(xué)和當(dāng)代語義學(xué)，曾先后在《外國(guó)語》、《外語與外語教學(xué)》、美國(guó)英語學(xué)會(huì)《教學(xué)理論與實(shí)踐》等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表《概論教師與學(xué)習(xí)者角色與作用》等“角色論”系列論文等20多篇。主編和參編辭書、教材等6部，合作的“中英交際英語教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”獲1997年吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)正主持“優(yōu)師工程”教學(xué)研究項(xiàng)目和主編全國(guó)師范院?！皩Ｉ尽苯滩摹队⒚栏艣r》。

圖書目錄

總序
序
前言
第一章引論
第一節(jié) 語言、語言觀、英語
一語言的定義
二語言觀
三母語、第二語言、外國(guó)語
四英語
第二節(jié) 語言教學(xué)
一教學(xué)的定義
二教學(xué)關(guān)系
三教學(xué)方法
四教學(xué)統(tǒng)一
第三節(jié) 語言教學(xué)論
一教學(xué)論的概念
二語言學(xué)對(duì)教學(xué)論的貢獻(xiàn)
三社會(huì)語言學(xué)對(duì)教學(xué)論的促進(jìn)作用
四第二語言習(xí)得理論給教學(xué)論的啟示
第二章英語教學(xué)論的研究
第一節(jié) 英語教學(xué)論研究的范疇
一對(duì)英語教學(xué)的研究
二對(duì)理論與實(shí)踐的研究
三對(duì)英語教學(xué)主要參與因素的研究
四對(duì)社會(huì)環(huán)境的研究
五對(duì)英語教學(xué)模式的研究
第二節(jié) 英語教學(xué)的社會(huì)環(huán)境
一社會(huì)環(huán)境的概念
二社會(huì)環(huán)境的影響
三教育環(huán)境的影響
四社會(huì)關(guān)系的影響
第三節(jié) 英語教學(xué)理論與實(shí)踐
一英語教學(xué)理論與實(shí)踐
二英語教學(xué)實(shí)踐與理論
三英語教學(xué)大綱
四英語教學(xué)內(nèi)容
五英語教學(xué)評(píng)估與英語測(cè)試
第四節(jié) 英語教學(xué)論與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
第三章英語教師論
第四章英語學(xué)生論
第五章教學(xué)中心論研究
第六章教學(xué)角色理論研究
第七章英語課堂教學(xué)研究
第八章英語教學(xué)模式研究
第九章交際英語教學(xué)研究
BIBLIOGRAPHY
主要參考文獻(xiàn)