第1章 資料比較
1.1 教學的比較
案例1：實驗班與同年級的比較（U檢驗）
案例2：實驗班與同年級的比較（T檢驗）
案例3：實驗班和對照班的比較（U檢驗）
案例4：實驗班和對照班的比較（T檢驗）
案例5：實驗班和對照班的比較（T檢驗）
案例6：實驗班實驗前后的比較（T檢驗）
案例7：多種教法間的比較（單因素方差分析）
案例8：多種教法間的比較（單因素方差分析）
案例9：總體分布的正態(tài)性檢驗
案例10：班級內學生的比較（獨立樣本秩和檢驗）
案例11：班級內學生的比較（獨立樣本秩和檢驗）
案例12：實驗班實驗前后的比較（符號秩和檢驗）
案例13：實驗班實驗前后的比較（符號秩和檢驗）
案例14：多個班級的比較（多個獨立樣本的秩和檢驗）
1.2 體質水平比較
案例1：某班與全市身體形態(tài)的比較（U檢驗）
案例2：甲校與全省身體形態(tài)的比較（T檢驗）
案例3：兩樣同類學生形態(tài)的比較（U檢檢驗）
案例4：兩班同類學生形態(tài)的比較（T檢檢驗）
案例5：實驗班前后的比較（自身比較）
案例6：多個班級學生50米跑的比較（單因素方差分析）
案列7：三個班級學生肺活量的比較（單因素方差分析）
1.3 率的比較
案例1：體育達標率的比較（U檢驗法）
案例2：實驗班與對照班體育達標率的比較（四格表法）
案例3：兩名排球運動員扣球失誤率的比較（U檢驗法）
案例4：實驗組與對照投籃命中率比較（配對比較的符號秩和檢驗）
案例5：兩種不同教學方法的教學效果的比較（X2檢驗）
案例6：大學生視力低下率的比較分析（多個率的X2檢驗）
案例7：兩校學生運動等級考試通過的比較（率的標準化）
1.4 問卷比較
案例1：大學生人際關系的問卷調查研究
案例2：不同年齡段參加體育活動的動機比較分析
案例3：學生對教學滿意度的調查（累計頻率檢驗）
第2章 效果分析
2.1 體質評價
案例1：制定反應時指標的評價等級（離差法）
案例2：身體素質指標評價（標準分法）
案例3：機能和素質評價（百分位數(shù)法）
案例4：立定跳遠成績評價（累計進分析）
案例5：身體素質綜合評價（分數(shù)累加法）
2.2 考試質量評價
……
2.3 教學評價
第3章 預測控制
3.1 身高預測
3.2 成績預測
3.3 生長發(fā)育動態(tài)分析
第4章 指標分析
4.1 篩選指標
4.2 確定指標權重
附表
鄂公網安備 42010302001612號 