本書主編之一劉義昌同志,從2002年上學(xué)期應(yīng)北京理工大學(xué)教務(wù)處之邀,為北京理工大學(xué)本科生開設(shè)《現(xiàn)代兵器和現(xiàn)代戰(zhàn)爭》選修課。在校教務(wù)處和任課教師的共同努力下,選課學(xué)生對現(xiàn)代兵器與現(xiàn)代戰(zhàn)爭知識有著濃厚的興趣,學(xué)到了比較全面、系統(tǒng)的有關(guān)知識和理論。特別在2003學(xué)年實(shí)施教學(xué)中,緊密結(jié)合世人矚目的伊拉克戰(zhàn)爭實(shí)際,廣大學(xué)員以極大的熱情,了解了伊拉克的國度、這場戰(zhàn)爭的動因、雙方參戰(zhàn)部隊(duì)、戰(zhàn)場上使用的高技術(shù)兵器的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能、戰(zhàn)爭進(jìn)程及作戰(zhàn)的方式特點(diǎn),戰(zhàn)爭對世界格局和國防建設(shè)帶來的影響等。大部分學(xué)生在結(jié)業(yè)論文中,以知識性、趣味性、可讀性的形式,回答了上述問題。教務(wù)處和任課教師對結(jié)業(yè)論文進(jìn)行了認(rèn)真地篩選和加工,編輯了這部《伊拉克戰(zhàn)爭之謎》,它既是廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)成果匯報(bào),又可供今后選修《現(xiàn)代兵器和現(xiàn)代戰(zhàn)爭》課的同學(xué)作參考。