培養(yǎng)孩子聰明懂事的100個(gè)啟發(fā)故事

　　讀者小朋友，當(dāng)你翻開這本書以后，就會(huì)高興地發(fā)現(xiàn)：書的100個(gè)古今中外的人物會(huì)一個(gè)接一個(gè)地向你講述他們童年時(shí)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的有趣故事。雖然這些人物所處的時(shí)代不同、國(guó)家不同、職業(yè)不同、性別不同、年齡不同，但他們的故事都有著相同的一點(diǎn)，那就是集中在了“聰明懂事”這個(gè)字上。為了便于小朋友翻閱和記憶，這本書的內(nèi)容是按100個(gè)人物名稱第一個(gè)字的漢語(yǔ)拼音音節(jié)順序排列的；第一個(gè)字相同的，按年代先后排序。中國(guó)人的姓名是姓在前、名在后，而外國(guó)人，尤其是歐美人，一般是名在前，姓在后，中間用“？”（間隔號(hào)）隔開。若單獨(dú)稱呼某位名人，為了表示敬意，一般只稱他的姓。為了編排方式的統(tǒng)一，也就全部采用前面說(shuō)的辦法排列了。需要說(shuō)明的是，介紹每個(gè)人物的文字，大致包括三部分內(nèi)容：一是簡(jiǎn)要敘述這個(gè)人物的國(guó)籍、年代、家境、成就及影響；二是講述這個(gè)人物童年的精彩故事，盡管篇幅不長(zhǎng)，但確定很有意思，是全書的重點(diǎn)內(nèi)容；三是結(jié)合這段故事編者加了少量的“啟發(fā)”文字，為的是讓讀者小朋友能更明白這個(gè)短小故事講的是什么意思，包含了什么道理。讀者小朋友，你知道什么樣的孩子才能稱得上是“聰明懂事”的嗎？你是不是希望自己也能像書中的這些人物一樣地“聰明懂事”呢？那么，請(qǐng)你從現(xiàn)在開始就來(lái)認(rèn)真細(xì)致地閱讀這本書吧！

暫缺《培養(yǎng)孩子聰明懂事的100個(gè)啟發(fā)故事》作者簡(jiǎn)介