《紅舞鞋系列·幼兒園教師指導用書:幼兒情趣歌舞》在音樂的選擇上,不局限于幼兒音樂,有益幼兒健康發(fā)展為幼兒所喜愛的動漫卡通音樂,以及時尚的流行音樂,均兼收并蓄。在活動的設計上,《紅舞鞋系列·幼兒園教師指導用書:幼兒情趣歌舞》借鑒了“達爾克羅茲的體態(tài)律動”,“奧爾夫音樂教學體系”,讓幼兒在游戲中歌舞,在歌舞中游戲。在歌舞的編排上,突出了幼兒舞蹈的趣味性,又融進了時尚的舞蹈元素,同時帶給幼兒無限的創(chuàng)造空間。很多歌舞片斷和結束時的造型是讓幼兒隨心所欲地去創(chuàng)編動作,讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣。在表演形式上,指導教師可靈活地編排隊形,給幼兒提供更多的表演機會。