中國當(dāng)代外語教學(xué)法

第一部分　國外外語教學(xué)法主要流派評述
　第一章 國外外語教學(xué)法主要流派概述與評析
一、翻譯法
二、直接法
三、自覺對比法
四、聽說法
五、視聽法
六、認(rèn)知法
七、自覺實(shí)踐法
八、功能法
九、自然法
十、沉默法
十一、咨詢法
十二、暗示法
十三、全身反應(yīng)法
第二部分　我國外語教學(xué)存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)
　第二章　我國外語教學(xué)存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)
　　一、外語教學(xué)存在的問題
二、外語教育面臨的挑戰(zhàn)
三、外語教育將會發(fā)生重大變革
　第三章　具有中國特色的當(dāng)代外語教學(xué)法體系探索
　　一、從中國的實(shí)際出發(fā)
　　二、注意吸取國外教學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)
　　三、呼喚加強(qiáng)交隔
　　四、獨(dú)創(chuàng)性
第三部分　當(dāng)代外語教學(xué)法雛議
　第四章 當(dāng)代外語教學(xué)法的時代背景
一、適應(yīng)時代前進(jìn)的需要
二、適應(yīng)科學(xué)技術(shù)大發(fā)展的需要
三、適應(yīng)社會發(fā)展的需要
四、適應(yīng)提高全民素質(zhì)的需要
五、適應(yīng)教育改革的需要
　第五章 當(dāng)代外語教學(xué)法的理論基礎(chǔ)
一、社會語言學(xué)的理論基礎(chǔ)
二、語用學(xué)的理論基礎(chǔ)
三、交際學(xué)的理論基礎(chǔ)
四、美學(xué)的理論基礎(chǔ)
五、心理學(xué)的理論基礎(chǔ)
　第六章 當(dāng)代外語教學(xué)法的基本教學(xué)原則
一、寓素質(zhì)教育于外語教學(xué)之中的原則
二、寓跨文化素質(zhì)培養(yǎng)于外語教學(xué)之中的原則
三、智力因素與非智力因素相結(jié)合的教學(xué)原則
四、語言知識、語言技能、語用能力三結(jié)合的教學(xué)原則
……
　第七章　當(dāng)代外語教學(xué)法的課堂教學(xué)過程、階段、設(shè)計(jì)及評析
第四部分　聽說讀寫的能力培養(yǎng)與教學(xué)要領(lǐng)
　第八章　聽力技能的培養(yǎng)與教學(xué)要領(lǐng)
　第九章　口語能力的培養(yǎng)與教學(xué)要領(lǐng)
　第十章　閱讀能力的培養(yǎng)與教學(xué)要領(lǐng)
　第十一章　寫的能力培養(yǎng)與教學(xué)要領(lǐng)
第五部分　外瓖基礎(chǔ)知識的傳授和訓(xùn)練技巧
　第十二章　外語語音知識的傳授和訓(xùn)練技巧
　第十三章　外語詞匯知識的傳授和訓(xùn)練技巧
　第十四章　外語語法知識的傳授與訓(xùn)練技巧
　第十五章　外語句型知識的傳授和訓(xùn)練技巧
　第十六章　外語課文知識的傳授和訓(xùn)練技巧
主要參考書目