初中英語課堂教學藝術

定　價：￥18.00

作　者：	張瑞娟
出版社：	中國林業(yè)出版社
叢編項：	中小學教學藝術叢書
標　簽：	初中英語

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ISBN：	9787503839887	出版時間：	2005-05-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數：	278	字數：

內容簡介

　　初中英語是以學生英語學習和活動為基礎，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力為目的的基礎學科，不僅教學內容本身具有趣味性，而且在課堂教學中還要遵從學生的身心發(fā)展規(guī)律的科學性?！耙詫W生的發(fā)展為本”是《初中英語課堂教學藝術》一書的立足點，也是書中設計各種教學方法和策略的出發(fā)點，還是書中研究教學評價方式的切入點。綜合運用語言能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎上。依據這幾個層面，我們在編寫這本書時，注重從課堂教學的各個環(huán)節(jié)，介紹教師應怎樣巧妙地利用各種教學方法和手段，以激發(fā)學生的學習興趣和強烈的求知欲；體現了《標準》中的“采用任務途徑，倡導體驗參與”的教學理念；同時本書又在不同的章節(jié)，用不同的方法和案例探討了如何培養(yǎng)學生將英語知識和生活實際相聯系，用語言“做事情”的能力，體現了課堂教學的開放性，即教學思想的開放、教學內容的開放和教學方法的開放。

作者簡介

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圖書目錄

前言
1 新課標下的初中英語課堂教學藝術概述
1.1 初中英語課堂教學的新理念
1.2 初中英語課堂教學的新特征
1.3 初中英語課堂教學中“教師”與“學生”的新角色
2 教材處理的藝術
2.1 分析教材、開發(fā)教材的藝術
2.2 內容裁剪的藝術
2.3 突出重點的藝術
2.4 突破難點的藝術
2.5 主題升華的藝術
2.6 板書設計的藝術
2.7 合理有效利用教學資源的藝術
3 英語教學思想滲透的藝術
3.1 人文思想滲透的藝術
3.2 交際思想滲透的藝術
3.3 跨文化交際意識滲透的藝術
3.4 整體語言教學思想滲透的藝術
3.5 大教學觀思想滲透的藝術
3.6 發(fā)展思想滲透的藝術
4 導入新課的藝術
4.1 導言引入新課的藝術
4.2 創(chuàng)設情景引入新課的藝術
4.3 設置懸念引入新課的藝術
4.4 練習討論引入新課的藝術
4.5 溫故知新引入新課的藝術
4.6 音樂歌曲引入新課的藝術
5 課堂反饋調控的藝術
5.1 課堂氛圍反饋調控的藝術
5.2 情感反饋調控的藝術
5.3 知識反饋調控的藝術
5.4 課堂提問反饋調控的藝術
5.5 創(chuàng)設課堂高潮調控的藝術
5.6 德育、美育滲透的藝術
5.7 教師課堂應變的藝術
5.8 開放式英語教學的藝術
6 銜接的藝術
6.1 新知識與舊知識銜接的藝術
6.2 初中英語與小學英語銜接的藝術
6.3 初中英語與其它學科銜接的藝術
6.4 初中英語與社會生活銜接的藝術
7 教學互動的藝術
7.1 師生互動的藝術
7.2 生生互動的藝術
8 運用任務型語言教學途徑的藝術
8.1 任務型語言教學的理論與特點
8.2 語言材料選擇的藝術
8.3 任務型教學活動設計的藝術
8.4 設計行為表現評估的藝術
9 學法指導的藝術
10 能力訓練的藝術
11 課堂練習設計的藝術
12 課尾小結的藝術
13 作業(yè)布置的藝術
14 英語活動課設計的藝術
15 課堂評價的藝術